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2．某容器內裝有10cm高的某種液體，已知液體對容器底的壓強為800Pa，則該液體的密度為0.8×10³kg/m³．若把容器里的液體倒去$\frac{3}{5}$高度，則剩余液體的密度為0.8×10³kg/m³，剩余液體對容器底的壓強為320Pa．

1．拿起一本八年級下冊物理課本所用的力大約是（　�。�

A．

0.2N

B．

2N

C．

20N

D．

220N

20．如圖是小明“探究斜面的機械效率與傾斜程度關系”的實驗裝置，他在實驗時用彈簧測力計拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運動，實驗數據記錄如表．

實驗次數	斜面傾斜程度	斜面高h/m	斜面長s/m	沿斜面拉力F/N	機械效率η
1	較緩	0.1	0.5	2	60%
2	較陡	0.2	0.5	3

（1）小明完成兩次實驗后，得出的結論是：光滑程度一樣的斜面，其傾斜程度越大，機械效率越高．你覺得他的結論不可靠（選填“可靠”或“不可靠”），理由是實驗次數太少，結論不具有普遍性．
（2）斜面在生產、生活中隨處可見．在鑷子、船槳、螺絲釘、汽車的剎車踏板中，應用了斜面的是螺絲釘．

19．在圖中標出磁感線的方向及電源的“+”極．

18．如圖所示，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，畫出滑輪組的繞線方法．

17．如圖所示，用細線將重為10N的小球懸掛起來，請畫出小球所受重力的示意圖．

16．電是人們的好幫手，以下做法不符合安全用電要求的是（　　）

	A．	電燈的控制開關安裝在火線上
	B．	導線的絕緣皮破損后一定要及時更換
	C．	使用試電筆時手指要碰到筆尾金屬體
	D．	如果發現有人觸電，應立即用手將觸電者拉開

15．以下說法中，與實際生活相符的是（　　）

	A．	課桌的高度約為80cm		B．	中學生的體重約為60N
	C．	家庭電路的電壓不高于36V		D．	人的正常體溫約為42℃

14．如圖甲乙丙所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．

（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結論是接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大．
（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同，對比圖（乙）、（丙），說明木塊更粗糙（選填“木塊”或“銅塊”）．
（3）小明在實際操作時，發現手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，所以又設計了新方案，如圖丁所示，將木塊放置在勻速向右運動的傳送帶上，手拉彈簧測力計使其處于靜止狀態，木塊此時受到的摩擦力方向水平向右．若傳送帶忽然加速，則彈簧測力計的示數不變（選填“變大”“變小”“不變”）
（4）若傳送帶不水平，那么彈簧測力計的拉力與摩擦力不是（選填“是”、“不是”）平衡力，理由是拉力除去克服摩擦力外，還需要克服一部分重力．

13．小莉在“測液體的密度”的實驗中，測得的數據如表．

液體和容器的總質量/g	22	38	m
液體的體積/cm3	15	35	40

（1）該液體的密度為多少（單位：kg/m³）？
（2）表中的m值是多少？
（3）小莉現有一大一小兩只玻璃球，中間嵌有金屬材料制成的完全一樣的兩個小金魚，非常美麗，如圖所示．小莉受到此題的提示，在不允許破壞玻璃的前提下，設計了一種實驗方法，測出了制成玻璃球的玻璃密度．提供的天平、量筒、燒杯、水、抹布，請你補全下列實驗步驟：
①根據設計，用調節好的天平測出了大球的質量為m₁，小球的質量為m₂；
②在量筒里加入適量的水，記下示數為V；
③將大玻璃球放入量筒，記下示數為V₁（寫出需要測量的物理量和符號）；
④將小玻璃球放入量筒，記下示數為V₂（寫出需要測量的物理量和符號）；
⑤玻璃密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$（用測量的物理量表示）．