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16.電是人們的好幫手,以下做法不符合安全用電要求的是(  )
A.電燈的控制開關安裝在火線上
B.導線的絕緣皮破損后一定要及時更換
C.使用試電筆時手指要碰到筆尾金屬體
D.如果發現有人觸電,應立即用手將觸電者拉開

分析 利用安全用電的原則分析判斷,注意:
(1)接燈時,火線首先接入開關,然后進入燈泡頂端的金屬點;零線直接進入燈泡的螺旋套.如果開關接在零線和燈泡之間,火線直接接在燈泡時,雖然斷開開關,但是火線和燈泡相連,觸及燈泡會發生觸電事故.所以開關要接在燈泡和火線之間,斷開開關,切斷火線,觸及燈泡時更安全;
(2)破損的絕緣皮會漏電;
(3)測電筆的使用方法:使用測電筆辨別火線和零線時,用手接觸筆尾金屬體,筆尖接觸電線,氖管發光,表明檢測的是火線;
(4)當人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時候,就會有電流流過人體,從而造成觸電.發現有人觸電,首先要使觸電者盡快脫離電源,然后根據具體情況,進行相應的救治.

解答 解:
A、接燈時,火線首先接入開關,然后進入燈泡頂端的金屬點;零線直接進入燈泡的螺旋套.開關要接在燈泡和火線之間,斷開開關,切斷火線,觸及燈泡時更安全,故A正確;
B、使用絕緣皮破損的插頭,容易漏電,會使人觸電,故B正確;
C、使用測電筆辨別火線和零線時,用手接觸筆尾金屬體電極,筆尖接觸電線,氖管發光,表明檢測的是火線,故C正確;
D、發現有人觸電,首先要使觸電者盡快脫離電源,然后根據具體情況,進行相應的救治,如果用手將觸電者拉開,這樣就會使救人者間接接觸帶電體而觸電,十分危險.故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查了學生對安全用電知識的了解與掌握,平時學習時多了解、多積累,加強安全意識,學好電、用好電!

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細絲,用手從上向下捋幾下,可以看到細絲分開,這是因為摩擦起電,同種電荷相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖甲、乙兩個容器中盛有質量相同的同種液體,則(  )容器底部受到液體的壓強大.
A.B.C.一樣大D.不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一瓶裝有0.4kg密度為0.8g/cm3的煤油,若將煤油用去其中的$\frac{3}{5}$,則瓶內剩余煤油的體積為200 cm3,剩余煤油的密度是0.8×103 kg/m3;一瓶氧氣,瓶內氧氣的密度為9kg/m3.病人用去了總的$\frac{2}{3}$,則瓶內剩余的氧氣的密度是3 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示是小明同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,已知彈簧測力計每小格1N,請根據小明的實驗過程回答下列問題:
(1)圖中A、C(填寫字母符號)兩個步驟是為了測量浮力的大小,由圖可知物體所受浮力為1N.
(2)小明在實驗操作中遺漏的一個步驟是:測量空桶的重力.
(3)指出小明在實驗操作中的一處錯誤:沒有將溢水杯中的水倒滿;由于這個錯誤操作,導致實驗中測得的浮力F與溢出水的重力G的大小關系:F大于G(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)改正實驗中的錯漏之處后,小明順利完成實驗,他對實驗過程進行了如下分析,其中錯誤的是丙(選填“甲”、“乙”或“丙”).
甲、在步驟C的操作中,如果只將石塊的一部分浸入水中,也能得到正確的結論
乙、在步驟C的操作中,如果石塊碰到容器底且對底部產生壓力時,對實驗結果有影響
丙、實驗前,沒掛重物時彈簧測力計已經有示數,如果沒有調零就進行了四次測量(均未超過量程),對實驗結果有影響
(5)實驗后,小明又利用上面實驗中的器材和木塊,正確地探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.實驗過程中有一個步驟與上圖不同,這個步驟是C(填寫字母符號).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.拿起一本八年級下冊物理課本所用的力大約是(  )
A.0.2NB.2NC.20ND.220N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.投出去的鉛球脫手后,由于慣性繼續向前運動,因受重力的作用,鉛球的運動軌跡是曲線,如果飛行中的鉛球受到的所有力突然消失,那么鉛球將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.將一石塊掛在彈簧測力計的掛鉤上,測力計的示數為14.7N,當將該石塊完全浸沒在水中時,彈簧測力計的示數為9.8N,求:
(1)石塊浸沒在水中時受到的浮力.(g=9.8N/kg)
(2)該石塊的體積.
(3)該石塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發現很難保持彈簧測力計示數的穩定,很難讀數.請分析其原因.答:很難保持木塊做勻速直線運動.
(2)為解決上述問題,某同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的.
答:當拉動長木板時,木塊相對地面處于靜止狀態,根據二力平衡的條件,彈簧測力計的示數等于摩擦力的大小.
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他得出這一結論正確嗎?為什么?
答:不正確,因為沒有考慮壓力也減小一半.
(4)用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?
答:因為無論長木板是否做勻速直線運動,木塊都處于靜止,都容易(選填“容易”或“不容易”)讀數.

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