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觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的 有關；觀察圖乙發現，在其他條件相同時，將滑動變為 的方式可以減小摩擦．

據報道，某地曾經發生過天空中下“魚”的奇觀，實際上這是龍卷風的杰作．當龍卷風經過湖面時，其氣旋中心速度很 ，壓強很 ，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風運動到別處落下，形成奇觀．

暑假期間，小紅全家自駕游到西藏旅游。在旅游過程中，她發現了許多物理知識．

（1）上車后，小紅聞到了一點汽油的味道，這說明 ．坐好后，爸爸讓小紅系好安全帶，這是為了防止緊急剎車時由于 發生危險．

（2）搭帳篷時，為抗風，要用“地釘” （類似于長鐵釘〉將帳篷固定在地面上，小紅發現地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是 。小紅用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為 N；若要將地釘拔出，則至少需 N的拉力

（3）小紅發現登山運動員在西藏登山時會出現“高原反應”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地區 得多（大/小）．在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普通鍋的密封性能較差，鍋內氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點 100°C （高于/低于）．

取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質量m甲和m乙的大小關系是m甲 m乙；兩次排開水的體積 V甲和V乙的大小關系是V甲 V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關系是F甲 F乙；兩次杯底受到水的壓強p甲和p乙的大小關系是p甲 p乙．

2014年4月，我海軍372號潛艇在高密度海水區域內沿水平方向勻速潛航，如圖所示．潛艇總質量3．3×103t，體積為3×103m3，高密度海水密度為 kg/m3．潛航時，不慎全部駛入密度為1．02×103kg/m3的低密度海水區域，導致浮力減小了 N，導致潛艇加速下沉，當儀表顯示海水壓強為4×106Pa時，潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力 N，達到潛艇承受極限．官兵緊急排出水艙內的水，潛艇最終轉危為安．（g取10N/kg）

按照題目要求完成下列作圖：

（1）如圖甲所示，燈籠用細線懸掛，處于靜止狀態請畫出它所受重力的示意圖；

（2）如圖乙所示，一重10N的物體沿斜面勻速下滑，請用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對斜面的壓力．

（3）如圖丙甲，重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止，請畫出小球所受力的示意圖。

一支鉛筆尖端的面積是0．5mm2，尾端的面積是0．4cm2．兩個手指用 4N的力對壓鉛筆的兩端．求兩個手指受到的壓強各是多大．

某物體的質量為2kg，體積為4×10-3m3．（g取10N/kg）求：

（1）該物體重；

（2）該物體的密度；

（3）將其浸沒在水中時受到的浮力；

（4）松手后，該物體是上浮，還是下沉？最后靜止時所受浮力是多少？

在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 g/cm3．（保留2位小數）

（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是： ，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ．

小剛同學為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為 N。

（2）小剛發現牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是 。

（3）在拉動過程中小剛發現，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為 。