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如圖所示，光與鏡面成30°角射在平面鏡上．這條光線經平面鏡反射后，反射角為 ；如果光線垂直射在平面鏡上，反射角為 ．

如圖所示，光射到空氣和玻璃的界面發生的現象，由圖可知， 是界面，入射光線是 ，界面的 側是空氣．折射角大小為 ．

如圖是投影儀成像示意圖，其中凸透鏡的作用是成 （填“等大”、“縮小”或“放大”）、 （填“正立”、“倒立”）的實像，平面鏡的作用是 ．如果圖中h=40cm，則凸透鏡的焦距一定 （填“大于”、“小于”或“等于”）40cm．

照相機拍完個人照后再拍集體照，則相機到人的距離要 （增大/減小），鏡頭與膠片的距離要 （加長/縮短）．

根據題目要求作圖

（1）根據平面鏡成像特點，在圖甲中畫出物體AB所成的像．

（2）如圖乙所示，兩面平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請完成光路圖．

（3）根據圖丙中的入射光線作出相應的折射光線．

（4）如圖丁所示，AO是入射到平行玻璃磚上的光線，請畫出光通過上、下兩個界面的折射光線（注意標出法線）．

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現象既可以說明發聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 ，若在月球表面上進行此實驗，則 （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現象，這是因為 ．

在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時的溫度﹣時間關系圖象：如圖丙所示

（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是 （選填“甲”或“乙”）．

（2）在探究水的沸騰實驗中，繪出了水沸騰時的溫度﹣時間關系圖象，如圖丙．請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的 ，你判斷的理由是 ．實驗結束后，同學們在交流時，發現各自測出的水的沸點大都高于100℃，可能原因是 （寫出一點）．實驗時若溫度計的玻璃泡碰到燒杯底部，則測得試管內物質的溫度值偏 ．

（3）若探究“冰的熔化”實驗，他應選擇的裝置是 （選填“甲”或“乙”），采用這種加熱方式的好處是 ；該實驗應該選用 （選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”），小明發現冰熔化過快，應采取的操作是 ．

（4）如圖丁所示為小明在探究某種物質熔化規律的實驗中，根據實驗數據畫出了溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．根據圖象特征回答下列問題：該物質是 （填“晶體”或“非晶體”）；該物質的熔點是 ℃；該物質溫度為30℃時處于 態．（填“固”或“液”或“固液共存”）

小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程如圖甲

（1）選擇蠟燭A和B的要求是： ，蠟燭經過兩個反射面都會形成像完全相同；

（2）如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；

（3）在尋找蠟燭A的像的能置時，眼睛應在蠟燭 （選填“A”或“B”），這一側觀察．

移動玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，以此來確定蠟燭A成像的位置，這里所采用的研究方是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．為了使像看起來更清晰，小成最好在 的環境中進行（選填“較亮”或“較暗”）；

（4）在此實驗中，玻璃板要求豎直放置，而小明發現汽車的擋風玻璃卻不會豎直安裝，其主要原因是為了

（選填）

A．造型奇特

B．減小外界噪音的干擾

C．增大采光面積

D．排除因平面鏡成像造成的不安全因素．

（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c 所示的現象．這說明： ．

（6）圖乙是他們經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結論： ．

（7）他們發現，旁邊一組同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的．你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？ ，說出你的理由： ．

小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規律的實驗中，她按如圖甲裝配儀器 （圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處），此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現象的原因是 ；

（2）為了使像能成在光屏的中央，她應把蠟燭向 調（填“上”、“下”）；調節好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點，此時光屏上的像很模糊． 為了得到清晰的像，應把光屏向 移動（填“左”或“右”）；

（3）若想從光屏這側透過透鏡看到蠟燭正立、放大的像，此時應將物體放在 點（填字母）．

（4）完成實驗后，某同學拿一個近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調節光屏，使光屏上出現燭焰清晰的像（如圖乙所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

A．將光屏適當遠離凸透鏡

B．將蠟燭適當遠離凸透鏡

C．將光屏適當移近凸透鏡或將蠟燭適當移近凸透鏡

D．同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡

（5）小明用9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖丙所示．同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距

（6）光源“F”放在15cm處，其大小如圖丁（A）所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像 ．

如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍．如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能清晰地看到甲手機來電指示燈閃爍．據這個實驗可推測出（ ）

A．聲音和光的傳播都需要介質

B．聲音和光都可以在真空中傳播

C．聲音不能在真空中傳播而光能

D．聲音能在真空中傳播而光不能