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央視一套8月2日首播的（挑戰(zhàn)不可能）節(jié)目中，由中國(guó)和西班牙朋友共643人在浙江德清挑戰(zhàn)九層人塔成功，變“不可能”為“可能”，挑戰(zhàn)者中，質(zhì)量約為30kg的西班牙小女孩用150s登上約13m高的塔頂，則她克服自重做功約為 J，功率約為 W．

分別用兩個(gè)大小相同的水平向右的力F，拉同一個(gè)物體在粗糙程度不同的水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)相等的距離，如圖所示，兩次的功率分別是P甲和P乙，所做的功分別是W甲和W乙，則下列判斷正確的是（ ）

A．W甲＞W(wǎng)乙 B．W甲＜W乙 C．P甲＞P乙 D．P甲＜P乙

如圖所示電路，L1和L2是規(guī)格相同的燈泡，閉合開關(guān)后，L1不亮，L2亮，故障原因可能是（ ）

A．L1短路 B．L1斷路 C．電流表短路 D．電壓表斷路

某同學(xué)做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，在同樣的情況下，煮沸相等質(zhì)量的牛奶和豆?jié){用的時(shí)間不同，這是為什么呢？于是他在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來探究牛奶和豆?jié){的吸熱本領(lǐng)．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法有 法和轉(zhuǎn)化法．

（2）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，分析可以得到的結(jié)論是 ．

（3）物理學(xué)中用 （填物理量名稱）來表示不同種物質(zhì)的這種特性，請(qǐng)你舉出水的這種特性的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例： ．

國(guó)家地震網(wǎng)宣布，天津塘沽港口倉(cāng)庫(kù)爆炸所帶來的震感，從結(jié)果看有兩次爆炸，相當(dāng)于24tTNT爆炸所釋放的能量，已知每千克TNT爆炸所釋放的能量約為4.2×107J，求：

（1）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克的原油（不計(jì)熱損失q原油=4.2×107J/kg）？

（2）若3.6×106J的能量可以發(fā)電1度，則這些能量全部用來發(fā)電總共可以發(fā)電多少度？

（3）若這些能量的80%用來加熱水可以使多少千克水的溫度升高50℃[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（ ）

A．1.65m B．1.75m C．1.85m D．1.95m

2013年6月20日，女航天員王亞軍在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”上為青少年授課，下列說法正確的是（ ）

A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的

C．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗�的聲音頻率很高

D．在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音

如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（ ）

A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

B．使音叉振動(dòng)盡快停下來

C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D．使聲波多次反射形成回聲

如圖所示，關(guān)于“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實(shí)像

B．選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系

C．將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會(huì)變小

D．把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會(huì)成在光屏上

一個(gè)蘋果在陽(yáng)光下看起來是紅色，這是因?yàn)椋?）

A．紅光透過蘋果 B．蘋果只吸收紅光

C．蘋果只反射紅光 D．紅光折射進(jìn)蘋果