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在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發現弦樂器的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為____、_____的琴弦進行實驗。
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為____、_____的琴弦進行實驗。
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為______。

物理實驗小組用如圖10所示的裝置探究“水的沸騰”實驗。

（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質為 的溫度計。

（2）實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖11所示，圖中　　（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況。

（3）圖12中、是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的　　　　　　　不同。

（4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是　　　　　　

　　　　　　　　　　（寫出一種即可）。

圖11

圖12

某司機駕車前行，突然發現前方80 m處有障礙物。司機從發現險情到踩剎車制動需要的反應時間為0.75 s，這段時間內汽車保持原速前行了15 m。汽車制動后還要繼續向前滑行30 m才能停下。
（1）汽車制動前的速度是多少？
（2）若司機酒后駕車，反應時間是平時的4倍。請通過計算判斷汽車是否會撞上障礙物。

火熱的夏天，從冰箱中取出的啤酒瓶放置一會兒后，發現瓶外壁“冒汗”。請你用所學的物理知識解釋這種現象。

天氣晴朗的中午，勤快的小華把臟了的校服洗凈后，如何才能讓濕校服盡快晾干，以便穿著校服參加學校下午組織的活動，解釋這樣做的道理。

如圖所示是某種合金加熱變成液態時溫度隨時間變化的曲線，觀察圖象并回答：
（1）這種合金是_________（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）BC段表示合金處于___________狀態。

如圖所示，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片。微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發生的物態變化是        。停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現象是            。

暑假小波參加學校舉辦的生存夏令營，學到了一些野外生存知識和技能，如要在山上獲取飲用水，方法之一是清晨在樹上收集葉片上的小水珠。葉片上的小水珠是由于空氣中的____遇冷經過____而形成的。

如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦     而發聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做是為了改變聲音的              。

我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項，我們用    為單位來表示噪聲的強弱等級。當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從     減弱噪聲。