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科目: 來(lái)源: 題型:


有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服.下列說(shuō)法正確的是(    )

A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到

D.超聲波能傳遞能量

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科目: 來(lái)源: 題型:


有關(guān)聲的利用,下列事例中不是利用回聲的是( )

A.探測(cè)魚群的位置 B.探測(cè)冰山離船的距離

C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎 D.測(cè)量海底深度

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)圖所給信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音

B.人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

C.人聽覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大

D.15 Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽到的

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示的四種情形中,利用了超聲波的是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀下面短文,并回答問(wèn)題.

   據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》、《每日快報(bào)》、《太陽(yáng)報(bào)》2010年4月30日?qǐng)?bào)道,英國(guó)肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德(如圖)天生雙目失明,不過(guò),他在美國(guó)加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導(dǎo)下,迅速學(xué)會(huì)了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來(lái)辨別前方的物體.如今,賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲,然后就能“看見”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來(lái)“視物”.現(xiàn)在即使沒(méi)有母親帶路,他也能自由地在公園中奔跑玩耍,而不會(huì)撞上樹木或電線桿了.

(1)賈米是通過(guò)____辨識(shí)物體的.

(2)這一方法在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:

①_______________________________________,

②_______________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在2010年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震救災(zāi)中,使用了一種先進(jìn)的聲波振動(dòng)生命探測(cè)儀,它能探尋微弱聲音,即便被埋者被困在一塊相當(dāng)嚴(yán)實(shí)的大面積水泥樓板下,只要心臟還有微弱的顫動(dòng),探測(cè)儀也能感覺(jué)出來(lái).這主要是利用了聲音能傳遞____,聲音微弱是指聲音______小.

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科目: 來(lái)源: 題型:


人們有幾句順口溜說(shuō)得好:“震前動(dòng)物有預(yù)兆,群測(cè)群防很重要.牛羊騾馬不進(jìn)廄,豬不吃食狗亂咬,鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫.……”某些動(dòng)物能感覺(jué)到地震之前發(fā)出的次聲波,而人耳卻聽不見,這主要是因?yàn)?    )

A.次聲波的響度小于0 dB

B.次聲波的響度大于0 dB

C.次聲波的聲源振動(dòng)頻率低于20 Hz

D.次聲波的聲源振動(dòng)頻率高于20 000 Hz

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科目: 來(lái)源: 題型:


聲波能傳遞能量,下列不是對(duì)這一原理的應(yīng)用的是(    )

A.醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石

B.利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械

C.醫(yī)生通過(guò)聽診器可以了解病人心肺的工作狀況

D.如果把超聲波通入水中,劇烈的振動(dòng)會(huì)使水破碎成許多小霧滴,再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi),可以增加室內(nèi)空氣的濕度

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科目: 來(lái)源: 題型:


在日常生活中,人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體的質(zhì)量,以下做法中用以達(dá)到這一目的的是(    )

A.鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯

B.瓜農(nóng)用手拍打西瓜

C.顧客用手輕輕敲打瓷器

D.瓦匠用瓦刀敲打紅磚

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列事例中,屬于利用聲傳遞能量的是(    )

A.用聲吶探測(cè)海底深度

B.用超聲波清洗眼鏡

C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體

D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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