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2013年10月31日20時2分，臺灣花蓮縣發生6.7級地震，全臺震感明顯。地震發出頻率比可聽聲低的聲波，叫做__________，監測與控制它有助于減少它的危害，還可用來_______________等（填一個應用即可）。

噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題�！拜p手輕腳過樓道”是在________減弱噪聲，而在空心磚砌墻則是在________減弱噪聲。

如圖所示是探究聲音產生及其特性的小實驗：（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發出聲音，說明聲音是由物體的            而產生。（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的         增大。（3）改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的    發生改變。

為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．    
(1)通過對上面的種種實驗現象的分析，得出的結論：__ 。
(2)小華同學用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是： _。 
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想： 
①聲音要傳播出去，需要物質做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越_（填“大”或“小”）由此現象可以推理：猜想___是正確的．

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2．5V

⑴電路接通后，小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數也變小了，你認為電路連接中存在的錯誤是    。 而小東連接好電路開始實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數都不變化，這是因為      。
⑵改正電路后，小明將測得的數據及計算結果填在下面的表格中：

根據圖中磁感線方向，標出通電螺線管及小磁針的N、S極，并用“＋”、“一”標出電源的正負極。

請在圖中畫出螺線管上的電流方向和磁感線的方向，并標出處于靜止狀態時的小磁針的N極。

如圖所示，通電螺線管左端是          極。（填“N”或“S”）

下列三個現象：
①燈頭里的兩個線頭相碰；
②插座中的兩線頭相碰；
③照明電路的開關里兩線頭相碰．
其中可能引起保險絲熔斷的是（　�。�

如圖所示是某同學在測電路中的電壓，據右圖電壓表的讀數，試分別指出在這個電路中，總電壓是     ，L₁兩端的電壓是     ,L₂兩端的電壓是      。