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在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，一些同學做出了以下猜想

猜想A：滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關

猜想B：滑動摩擦力可能與接觸面間壓力大小有關

猜想C：滑動摩擦力可能與物體間接觸面積的大小有關

為了檢驗上述猜想是否正確，某同學選了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案．

步驟一：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動(如圖甲)，記下此時彈簧測力計的讀數．

步驟二：在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼和本塊一起沿直線勻速運動(如圖乙)，比較步驟二與步驟一中彈簧測力計示數的大�。�

步驟三：在水平長木板上鋪上一棉布，把長方形木塊平放在棉布上(不知砝碼)，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動(如圖丙)，比較步驟一與步驟三中彈簧測力計示數的大小．

回答下面的問題

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊．某同學的實驗數據如下

(2)設計步驟二并與步驟一中彈簧測力計的示數進行比較，目的是為了檢驗上述猜想________正確與否．

(3)在步驟一實驗中如果用0.8 N的水平拉力拉動木塊，別木塊受到的滑動摩擦力為________N

(4)為了檢驗猜想C正確，可在上述實驗基礎上增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟：________．

(5)實驗過程中，若將圖乙與圖丙進行比較，則________(選填“能”或“不能”)得出正確結論，原因是：________．

(6)在初中學習物理的過程中，采用與本實驗相同研究方法的實驗還有很多，請你寫出其中一個實驗的名稱________．

在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平平臺的白紙上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖1所示，在此實驗中：

(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關系．

(2)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是________像(填“虛”或“實”)．

(3)將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

(4)經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖2所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息？

在測量“小燈泡電阻”實驗中，電源是兩節干電池串聯，小燈泡的額定電壓是2.5 V，小燈泡正常發光時的電阻約為8 Ω．

(1)請將圖中的實驗電路連接完整．

(2)將滑動變阻器的滑片滑到a端，閉合開關，燈泡不發光，電壓表與電流表的示數為以下四種之一，其中________項表示電路正常，無故障．

A．兩表示數都為零

B．電壓表示數為3 V，電流表為零

C．電壓表電流表都有較小示數

D．電壓表為零，電流表不為零

(3)某次測量中電流表示數為0.2 A，為測得額定電壓下的燈絲電阻，滑動變阻器滑片P應向________端移動(填“左”或“右”)．

(4)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻，他的這種做法是錯誤的，理由是________．

(5)根據本實驗的得出的規律，可以解釋：燈泡燒壞的現象常常發生在閉合開關的一瞬間的原因是________．

小華在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖所示的裝置圖．

小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板)，做了三次實驗．然后將實驗數據填入下列表格．請回答以下問題：

(1)在三次實驗中，讓小車在斜面上從靜止滑下時，應保持同一________，這樣做的目的是________．

(2)從上述實驗數據中，可以得出結論是：平面越光滑，小車運動的距離越________，這說明小車受到的阻力越________，速度減小得越________．

(3)在實驗的基礎上采取科學推理的方法可以得出：如果運動物體不受力，它將作________，初中物理采取此方法的探究實驗還有________(舉一例即可)．

小明做“估測大氣壓值”的實驗．

(1)在如圖甲、乙所示的裝置中，小明不能采用________圖的裝置來估測大氣壓強(選填“甲”或“乙”)．

(2)實驗步驟如下：

A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔

B．用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計示數(即大氣對活塞的壓力)F

C．讀出注射器的容積V

D．用刻度尺測出注射器的全部長度L．

(3)思考并回答：

①實驗步驟A的目的是________．

②指出以上實驗步驟中的錯誤________．

③由于注射器漏氣會導致所測得的大氣壓值偏________(選填“大”或“小”)．請你提出一種減少漏氣的方法：________．

④用測得的物理量表示大氣壓強的表達式p＝________．

探究電流與電壓、電阻的關系．

[提出問題]通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？

[猜想]①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．

②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．

③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．

[實驗器材]電源(電壓恒為4.5 V)，電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω)，三只滑動變阻器(50 Ω　1 A、20 Ω　2 A、10 Ω　2 A)，導線若干．

[實驗過程]

(1)根據圖所示實物圖在虛線框內畫出電路圖．

(2)小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發現電流表有示數，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是________．

(3)小明改正錯誤后繼續實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如下表．分析數據可得出猜想________是正確的．

(4)小紅在探究猜想③時，先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻，重復上述實驗，得到了下表中的實驗數據．分析數據得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是________．

(5)小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3 V，得到了與表二相同的數據，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：________．

(6)小明實驗時選擇的是________Ω電阻，小紅實驗時選擇的變阻器規格是________．

有一種新型節能燈－LED燈，使用這種燈比舊燈泡節能90％，且發出光的顏色會隨電壓的變化而變化(見下表)．

(1)根據表中數據，求出當LED燈發出紅光時，100 s消耗的電能是多少？

(2)把一個LED燈接入如圖所示的電路中，已知電源電壓為5 V且保持不變，電阻R為90 Ω．閉合開關，毫安表(量程更小的電流表)的讀數為20 mA，請你通過計算說明此時LED燈發出什么顏色的光？

如圖所示，一實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持________并靜止，達到平衡狀態．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量________．

(2)杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：________．他這樣得出的結論是否合理？為什么？________．

(3)實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：________．

小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時，實驗臺上給他提供器材：6 V蓄電池、電流表(0～0.6 A、0～3 A)、電壓表(0～3 V、0～15 V)、“50 Ω　1 A”和“10 Ω　1.5 A”兩種規格的滑動變阻器，額定電壓為2.5 V的小燈泡(正常發光時的電阻約為10 Ω)、開關各一個，導線若干．

(1)為順利完成實驗，小明在實驗中應選用規格為________的滑動變阻器．

(2)請你用筆畫線代替導線，幫小明將下圖的實驗電路連接完成．(要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮)

(3)連好電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，原因可能是________．

(4)排除故障后，小明繼續實驗，分別記下了多組對應原電壓表和電流表的示數，并繪制了U－I圖象如圖所示．根據U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5 V時，小燈泡的電阻是________Ω．

(5)小明根據U－I圖象中數據計算發現：小燈泡兩端電壓不同時燈絲的電阻不相等，你認為原因可能是________．

科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環節．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小華同學提出了三個猜想：

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關．

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．

猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關．

為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：

(1)在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數，小華應該用測力計水平方向拉著物體做________運動．

(2)由圖________和圖________兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關．

(3)由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與________有關．

(4)為了驗證猜想C是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：

由實驗記錄可知，猜想C是________(選填“正確”或“錯誤”)的．

(5)在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是________．

A．類比法

B．控制變量法

C．推理法

D．等效替代法