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20．教室天花板上懸掛的電燈，如果它所受的外力全部消失，電燈將靜止．

分析根據牛頓第一定律進行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態．

解答解：因為電燈原來處于靜止狀態，若所有的力都消失了，則電燈的運動狀態將不做任何改變，即仍保持靜止狀態．
故答案為：靜止．

點評本題考查了學生對牛頓第一定律的掌握，屬于基礎知識的考查．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．

A、B兩個密度計放入水中時，水面恰好與A密度計最上面刻度線齊平，與B密度計最下面刻度線齊平如圖所示，如果要用它們測酒精的密度，則應選用（　　）

A．

密度計B

B．

密度計A

C．

都適用

D．

都不適用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明在“探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關系”實驗中，設計了如下表格，并記錄了部分實驗數據．

序號	支持面	木塊對支持面的壓力/N	滑動摩擦力/N
	木板	6	3.4
	毛巾	10	7.4
	（a）	（b）	5.4

（1）實驗中為測定滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面做勻速直線運動，根據滑動摩擦力與拉力是一對平衡力（選填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑動摩擦力的大小與拉力的大小相等．
（2）為完成實驗探究，根據甲、乙、丙圖信息，表格中至少還需要補充的一組內容是：（a）毛巾，（b）6．
（3）為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應比較2、3（填序號）兩行，得到的結論是在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．冬天，用塑料梳子梳頭發，會發現越梳越蓬松，當把梳過頭的梳子去靠近帶正電的玻璃棒時，發現兩者相互吸引，那么塑料梳子帶負電，蓬松的原因是：同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小麗同學在初中物理探究實驗時發現：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
如：圖乙的實驗是通過溫度計的示數變化，間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了控制質量一定，探究動能大小與速度的關系；
（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的探究實驗．
如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖乙中如果再增加一個滑動變阻器，我們就可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．天花板上懸掛著的電燈，如果用剪刀剪斷繩子的瞬間，突然所受外力全部消失，那么電燈將處于靜止（靜止或往下運動）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，下列現象用物理知識解釋正確的是（　　）

	A．	在甲圖中，從地球帶到太空的手表，質量變小了
	B．	在乙圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁是豎直的
	C．	在丙圖中，體操運動員上器械前，在手上涂鎂粉，是為了減小摩擦
	D．	在丁圖中，拉動木塊的速度越大，木塊與木板間的摩擦力就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一個標準大氣壓能支持76cm高水銀柱；大約能支持10m高水柱．把一個氣壓計由山腳移到山頂，它的示數將減小．（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．

（1）如圖1所示，一小球沿斜面滾下，請畫出小球所受重力示意圖．
（2）如圖2所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出斜面所受壓力示意圖．

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