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12.(1)在“探究二力平衡的條件”實驗中,以下兩圖符合實驗目的是b圖,理由是二力平衡的兩個力,要作用在同一個物體上,而a圖所示的兩個力是一對作用力與反作用力,這兩個力沒有作用在同一物體上,b圖符合上述條件.
(2)“自制滴管”如圖所示:通過吸管將水從甲杯移到乙杯中.每次為了盡可能多取一些水,以下兩個動作:①手指把管中孔堵住;②吸管插到水中,先后排序②①;在移動吸管的過程中,管中的水不會落下,是由于大氣壓的作用.

分析 (1)探究二力平衡的條件,首先要使受力物體處于平衡狀態,由此可以確定物體所處的狀態.處于平衡狀態的兩個力是作用在同一個物體上的,由此可以確定符合實驗目的是哪一個圖.
(2)先明確水在大氣壓的作用下壓入吸管,其次要知道吸管內液體由于重力向下流動很小的距離,因此要用手指封住管口,然后可以把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.

解答 解:(1)要探究二力平衡的條件,首先要使在這兩個力作用下的物體處于平衡狀態,而平衡狀態包括:靜止狀態和勻速直線運動狀態,二力平衡的兩個力,要作用在同一個物體上,而a圖所示的兩個力是一對作用力與反作用力,這兩個力沒有作用在同一物體上,b圖符合上述條件.
(2)首先將吸管插入水中,水在大氣壓的作用下壓入吸管,用手指堵住吸管上端,吸管內液體由于重力向下流動很小的距離時,吸管上部的氣壓減小,而吸管下端外部大氣壓不變,大氣壓托著管內液體流不出來.然后再將吸管移出水面到空杯上方,最后松開封住管口的手指,在大氣壓的作用下,塑料吸管的水流出.故排序是②①,這個實驗的成功說明了大氣壓的存在.
故答案為:(1)b;二力平衡的兩個力,要作用在同一個物體上,而a圖所示的兩個力是一對作用力與反作用力,這兩個力沒有作用在同一物體上,b圖符合上述條件;(2)②①;大氣壓.

點評 本題考查了平衡狀態的概念、平衡力與物體間相互作用力的辨別,難度不大,掌握基礎知識、分析清楚圖示情景是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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2.在學校秋季運動會上小聰成為了一名一百米終點計時員,但由于他是聽到槍響后才開始計時,測出小明同學的成績為12.41s,請你通過計算求出:
(1)發令后,經過多少時間小聰才聽到槍響?(保留兩位小數)
(2)小明同學的實際成績.(設當時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s).

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3.小孔成像是由光沿直線傳播形成的,最早記錄這一現象的著作是( 。
A.《詩經》B.《墨經》C.《道德經》D.《春秋》

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20.根據如圖所示的四幅圖,在下面的空格處填入相應的內容.

(1)甲圖:乒乓球被發聲的音叉彈開,這說明聲音是由物體的振動產生的;
(2)乙圖:人們能從不同方向看到本身不發光的物體,是由于物體表面發生了漫反射;
(3)丙圖:由圖中所示的信息,說明光在發生反射時,光路是可逆的;
(4)丁圖:鋼尺伸出桌面的長度不同,振動時發出的聲音不同,說明頻率越快,音調越高.

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7.兩個質量相同、底面積相同但形狀不同的容器放在水平桌面上如圖所示,其內分別裝有質量相等的水(水面未畫出),關于水對底部的壓強p、p,兩容器對桌面的壓強和,p′和p′,下列說法正確的是(  )
A.p=p,p′=pB.p>p,p′>p
C.p=p,p′>pD.p>p,p′=p

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17.閱讀下面短文,并回答問題.
太陽能路燈    圖甲是我市道路兩邊的太陽能路燈,它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發光二極管、燈桿及燈具外殼組成.它的結構示意圖如圖乙,工作時能量流程圖如圖丙.
    LED發光二極管是一種半導體器件,它具有工作電壓低(2~4V)、耗能少、壽命長、穩定性高、響應時間短、對環境無污染、多色發光等優點.它與普通的白熾燈發光原理不同,可以把電直接轉化為光.實驗測得LED發光二極管兩端加不同電壓時的電流,數據如表:
電壓/V11.52.02.32.52.83.03.33.53.63.7
電流/mA000510601603806909001250
(1)太陽能電池板將太陽能轉化為電能.
(2)為使額定電壓為2.3V的LED發光二極管正常工作,應將11個LED發光二極管串(選填“串”或“并”)聯才能安全使用.
(3)如圖乙所示,晚上LED發光二極管點亮時控制開關S與b(a/b)觸點接觸.
(4)這種LED發光二極管的電壓從2.5V變化到3.6V時,LED的電功率增加了3.215W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.作為一種應急措施,在沒有話筒時,可以用揚聲器代替(如圖所示),人對著揚聲器的錐形紙盆說話,聲音使紙盆振動,與紙盆相連的線圈(放置在一個永久磁體的磁場中)也隨著振動,這時線圈中就會產生隨著聲音變化的電流.這是利用了電磁感應現象的原理.下列物品中與其工作原理相同的是④(填序號).
①電燈 ②電鈴 ③電動機 ④發電機.

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1.一般情況下,內能只能從高溫問題轉移到低溫物體,不能相反.如冬天,火爐把自己能能傳遞給房間里的空氣,供人們取暖;到了春天,我們不能把這些能量重新收集起來供來年再用,上述事例說明:能量的轉化、能量的轉移,都是有方向性的;請再舉一個符合這一規律的例子:物塊在地面上因摩擦部分機械能轉化為內能,這些內能不會再轉化成機械能.

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2.在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,小明用一塊薄玻璃板、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗,如圖所示.
(1)小名明將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上,點燃蠟燭A,他發現玻璃板中蠟燭A的像偏高且傾斜,你認為在甲、乙兩幅圖中,甲圖是產生以上實驗現象的原因,在玻璃板后移動蠟燭B,蠟燭B與蠟燭A的像不能(選填“能”或“不能”)完全重合.
(2)實驗器材調整正常后,小明在玻璃板后面貼上一張與玻璃板等大的紙,然后再圖丙所示的位置進行觀察,他能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像.

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