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1.為了比較水和砂子的吸熱能力,小明設(shè)計了如下實驗步驟:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和砂子;
B.用兩支溫度計分別測出水和砂子的初溫;
C.用兩個相同的酒精燈對它們加熱,加熱時攪拌砂子和水,加熱相同時間;
D.用溫度計分別測出水和砂子的末溫.
(1)步驟A(填步驟序號)存在錯誤,應(yīng)改為分別裝入等質(zhì)量的水和砂子.
(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和砂子吸收相等的熱量.
(3)加熱時攪拌沙子,目的是使砂子受熱均勻.

分析 (1)物質(zhì)吸熱的多少受物質(zhì)多少的影響,所以實驗中應(yīng)控制物體的質(zhì)量相同;
(2)在酒精燈相同的情況下,可通過控制加熱時間來控制液體吸收的熱量,加熱時間越長,吸熱越多.
(3)實驗中為使沙子能夠均勻受熱,需不斷進行攪拌.

解答 解:(1)實驗中需控制水和砂子的質(zhì)量相同,A中在燒杯中裝入等體積的水和砂子,所以是錯誤的,應(yīng)改為分別裝入等質(zhì)量的水和砂子;
(2)相同的酒精燈在相同時間放出的熱量相同,所以加熱相同的時間時為了使水和砂子吸收相等的熱量;
(3)加熱時攪拌沙子,是為了使沙子能夠均勻受熱.
故答案為:(1)A;分別裝入等質(zhì)量的水和砂子;(2)吸收相等的熱量;(3)使砂子受熱均勻.

點評 本題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力實驗,主要考查學(xué)生對控制變量法的掌握,控制變量法是初中物理實驗探究中經(jīng)常采用的方法,一定要會運用這種方法研究問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.分別標有“220V 40W”的白熾燈L1和“36V 40W”的L2,正常發(fā)光時,實際功率(  )
A.P1>P2B.P1=P2C.P1<P2D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)據(jù)中最符合實際情況的是(  )
A.家用電風扇的額定功率約為80WB.正常工作的家用電冰箱的電流約5A
C.對人體的安全電壓是36VD.人體的電阻約為10Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.在如圖所示的電路中,電源電壓為12伏不變,電阻R1的阻值為10歐,電阻R2的阻值為30歐.
①求電阻R1和R2串聯(lián)后的總電阻R.
②通過電阻R1的電流I1
③求電阻R2兩端的電壓U2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,開關(guān)S在電路中控制L2(選填“L1”、“L2”、“L1和L2”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.2011年11月3日,“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功對接并傳送來一系列空間圖片,對我國科技的發(fā)展起到了非常重大的推動作用.下列有關(guān)的說法正確的是(  )
A.“神州八號”與“天宮一號”對接時必須保持相對靜止
B.太陽是一顆自己能發(fā)光發(fā)熱的固體星球
C.月球表面與地球一樣有厚厚的大氣層
D.銀河系屬于太陽系的一部分

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.近幾年,許多公司都在研發(fā)以電池為動力源的純電動汽車,與傳統(tǒng)燃油汽車相比,部分參數(shù)對比如表:
售價
(萬元)
車身質(zhì)量
(kg)
最大功率
(kW)
續(xù)行里程
(km)
百公里加速時間(s)CO2排放量
(g/km)
傳統(tǒng)燃
油汽車
1015009060010.00.19
純電動
汽車
302300753009.20.04

(1)純電動汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比,純電動汽車車身質(zhì)量更大,功率更小,但百公里加速時間卻相近,這說明純電動汽車能源利用率高;
(2)純電動汽車的核心部件就是電動機,其中電動機中磁鐵的磁性強弱是影響電動機性能的重要因素.磁場的強弱可用磁感應(yīng)強度(B)表示,單位為特(T).某些材料的電阻值隨磁場增強而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應(yīng),用這些材料制成的電阻稱為磁敏電阻,利用磁敏電阻可以測量磁感應(yīng)強度.某磁敏電阻RB在室溫下的阻值與外加磁場B大小間的對應(yīng)關(guān)系如圖1所示.把RB接入如圖2所示電路(電源電壓恒為9V,滑動變阻器R′上標有“100  1A”字樣)中,并在室溫下進行實驗.當此電路置于某磁場處,滑動變阻器R′滑片P位于b端時,電壓表的示數(shù)如圖3所示,求該處磁場的磁感應(yīng)強度.
(3)在未來4年,國家將對純電動汽車生產(chǎn)企業(yè)實施減稅,對消費者進行補貼,這是因為B.
A.制造成本高      B.CO2排放量少    C.消耗能源少    D.車身質(zhì)量大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明按圖1所示的電路進行實驗,已知L1的額定功率為1.6瓦.L2的額定電壓為3伏.閉合開關(guān)S后,燈泡 L1恰好正常發(fā)光,電流表A1和A2的指針均指在如圖2所示的位置.則電壓表V2的示數(shù)為2伏,燈泡L2的額定功率為0.9瓦(燈泡L1、L2的阻值恒定).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)如圖甲,杠桿靜止,為使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端螺母向右(選填“左”或“右”)邊旋一些.
(2)杠桿調(diào)好后,第一組同學(xué)按圖乙進行實驗,第二組同學(xué)按圖丙進行實驗.同學(xué)們討論 后一致認為第二組實驗更合理,理由是便于測量力臂;若將拉力與其力臂的乘積定義為 M,則比較此時乙、丙兩圖中杠桿平衡時 M等于M (大于\小于\等于).
(3)按丙圖進行實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是尋找普遍規(guī)律;表格中所缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為2N.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
125110
20.5151.55
3120210
4220410
52468
(4)某同學(xué)設(shè)想了如圖丁所示的實驗情景:測力計水平拉動,杠桿水平平衡.該同學(xué)的設(shè)想不符合(符合/不符合)實際,理由是拉力的力臂為0.

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同步練習(xí)冊答案
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