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7．

斧頭松了，把斧柄的一端在樹墩上撞擊幾下，如圖所示，斧頭就牢牢地套在斧柄上了．請用慣性的知識解釋這一現象．

分析物體保持原來運動狀態不變的性質稱為慣性，即在分析判斷時，先確定物體原來的運動狀態，由于某種原因，某一部分的運動狀態發生改變，而另一部分由于慣性仍保持原來的狀態．

解答答：將斧子舉起來向下撞擊時，原來斧頭和斧柄都處于運動狀態，當斧柄碰到樹墩后停止運動，而斧頭由于慣性會保持原來的運動狀態繼續向下運動，故此時斧頭能緊緊的套在斧柄上．

點評對于慣性的問題的解釋應這樣：先確定原來的運動狀態，由于某種情況其某一部分的運動狀態發生了改變，而另一部分由于慣性會仍然保持原來的運動狀態．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．

閱讀短文回答問題．
風寒溫度人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風，頓時感覺周身寒冷，這就是風寒效應．風寒效應會影響人們對冷的感覺，導致人體感覺的溫度與溫度計的示數有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發等方式散熱．當無風時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩定的空氣層，由于空氣是熱的不良導體，可以起到保溫作用；當刮風時，穩定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關系，下表是在氣溫為 5℃時，風寒溫度和風速的關系．

風速_（km/h）	0	10	20	30	40
風寒溫度（℃）	5	3	1	-1	-3

（1）風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式C
A．輻射 B．傳導C．對流 D．汗液蒸發
（2）一個質量為50kg的人散失熱量 4.2×10⁵J，如果人體沒有產生相應的熱量，則體溫將下降2℃．[人體的平均比熱容取4.2×10³J/（kg•℃）]
（3）利用表格給出的數據作出風寒溫度--風速圖象．
（4）當氣溫為5℃，風速為35km/h 時，地面的水會結冰嗎？
（5）根據所給數據，用T表示風寒溫度，t表示氣溫，v表示風速，請你寫出風速小于40km/h范圍內三者關系的表達式_：T=t-0.2v．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．我市于6月9日（端午節）舉辦龍舟邀請賽”，在劃龍舟比賽活動中，下列有關說法中正確的是（　　）

	A．	以龍舟上的運動員為參照物，龍舟是運動的
	B．	龍舟漂浮在水面上時，龍舟所受的浮力大于重力
	C．	槳往后劃，龍舟前進，說明物體間力的作用是相互的
	D．	停止劃槳后，龍舟還會繼續前進一段距離，是因為受到慣性力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．

如圖所示，滑輪A（選填“A”或“B”）可以看作是等臂杠桿，使用它的好處是可以改變力的方向；若搬運工人用B滑輪在20s內將重為180N的重物勻速提升6m，所用拉力為 100N，則拉力的功率為60W，B滑輪的機械效率是90%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一玻璃杯的質量為0.3kg，裝滿水時質量為0.8kg．裝滿另一種液體時總質量為0.7kg，此瓶容積為0.5L，另一種液體密度為0.8×10³kg/m³，此瓶可裝密度為1.8×10³kg/m³的硫酸900g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．現用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究．下圖表示探究過程及有關數據．

（1）由圖A可知，物體受到的重力為10N．
（2）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開的液體的體積有關．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N．
（4）分析圖D和E，說明浮力大小跟液體密度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．對下列實驗的解釋錯誤的是（　　）

	A．	壓力相同時，壓強隨受力面積的增大而增大
	B．	同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等
	C．	馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在
	D．	通過如圖所示實驗裝置可測量出大氣壓強的大小