如圖，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實驗操作中，要先后將小瓶放入 和 中，并注意觀察 。
一線名師提優試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中，它們之間沒有發生熱傳遞，這是因為（ ）
A．它們具有相同的熱量
B．它們具有相同的內能
C．它們具有相同的溫度
D．它們具有相同的質量
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科目：初中物理 來源： 題型：
交通部門常用測速儀檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發出并接受到被測車反射回的超聲波信號，再根據兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是（假設超聲波的速度為340米/秒，且保持不變）（ ）
A．28．33米/秒 B．13．60米/秒 C．14．78米/秒 D．14．17米/秒
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科目：初中物理 來源： 題型：
反映聲音特性的三個物理量分別是響度、_______和________。女生說話的聲音一般都比較尖細，這是指她們聲音的________較高。小明覺得通過錄音機聽自己的聲音和直接聽自己的聲音有所不同，這是由于錄音機播出的聲音與直接說話的聲音________有所不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是
A．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠
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科目：初中物理 來源： 題型：
有三把刻度尺，規格不同。鋼板尺：量程25 cm，分度值是mm；鋼卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。請把完成下列測量需要選用的測量工具填在橫線上的空白處：
（1）測量課桌的長度用__________；
（2）測量三級跳遠的成績用__________；
（3）測量小筆記本的長度用__________。
思路解析：應根據不同的測量要求選擇不同的刻度尺，一般來說，刻度尺的量程要大于被測長度；分度值也并非越小越好，而是根據實際情況，測量越精確，要求分度值越小。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E.數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_________，錯誤的步驟是____________，還缺少的步驟是：F. ________________。
（2）實驗步驟的合理順序應是____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列關于力的說法中，正確的是（ ）
A.力的作用效果只與力的大小、方向有關 B.重力的方向總是垂直向下。
C.物體由于發生彈性形變而產生的力叫彈力 D.自行車手把上的花紋是為了減小摩擦。
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