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6.如圖實驗現象所揭示的物理原理、規律與對應的實用技術的原理、規律相符的是(  )
A.
    照相機
B.
  電磁起重機
C.
    電動機
D.
       發電機

分析 (1)凸透鏡成像時,u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側,應用于放大鏡和老花鏡.
(2)電流周圍存在著磁場,根據電流周圍存在磁場制成電磁鐵,應用于電磁起重機.
(3)通電導體在磁場中受力而運動,應用于電動機.
(4)閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,導體中有感應電流,這種現象是電磁感應現象,應用于發電機.

解答 解:A、上圖蠟燭放在焦點以內,成正立放大的虛像;下圖是照相機,應用的是物距大于二倍焦距,成倒立縮小的實像,所以上下不相符.
B、上圖是通電螺線管周圍產生磁場;下圖是電磁起重機,應用的是通電螺線管周圍的磁場吸引鐵屑等物品,上下符合.
C、上圖是通電指導線在磁場中受到力的作用;下圖是電動機,應用的是通電線圈在磁場中受到力的作用而轉動,上下符合.
D、上圖閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線能產生感應電流;下圖是發電機,應用的是線圈在磁場中切割磁感線產生電流,上下符合.
故選BCD.

點評 物理來源于生活,服務于生活,要把學到的物理原理、物理規律與日常生活緊密聯系,學物理要帶著疑問、帶著興趣去學習,物理肯定能學好!

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.納米材料是由納米顆粒經過特殊工藝制造而成的,室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂,這一事例表明納米銅具有較好的延展性(選填“延展性”、“彈性”或“磁性”),1nm=10-9m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”等科學方法.在下列研究實例中,運用了“控制變量法”的是(  )
A.研究電流時,從分析水流的形成來分析電流的形成
B.分析電流的大小時,根據電流產生效應的大小來判斷電流大小
C.研究電阻與導體長度的關系時,保持導體的材料、橫截面積和溫度不變
D.研究光的現象時,用光線表示光的傳播路徑和方向

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在研究物質的屬性的實驗中,小明同學利用圖甲所示的裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態.圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度-時間圖象.根據圖象可知:

(1)實驗中,將盛放冰的試管放在水中加熱,而不是直接放在酒精燈火焰上加熱,這樣做得目的是使冰受熱均勻;
(2)根據圖乙可知,冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(3)設相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了4.2×103J的熱量;(c=4.2×103J/kg•℃,c煤油=2.1×103J/kg•℃)
(4)小華利用同樣的裝置探究“不同物質吸熱升溫現象”,實驗如圖丙所示,在熱源和加熱方法相同的情況下,得到的實驗數據如表,小明看了小華的數據以后,認為小華的數據有問題.小明的判斷對嗎?你的依據是什么?不對,沒有控制水和煤油的質量相等.
加熱時間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
2023262932

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.科技小組的同學們調查發現,江蘇地區存在幾種不同類型的發電站,如圖所示.下列發電站發電過程中,利用不可再生能源發電的是(  )
A.
    燃氣電站
B.
     風電站
C.
     水電站
D.
      太陽能電站

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.寧啟鐵路電氣化改造在去年已經全部完成,泰州百姓翹首以盼的動車終于在5月15日正式開通了.
(1)泰州站到南京站鐵路線全長約165km,動車全程運行約70min,則全程的平均速度是141.43km/h(結果保留兩位小數);動車在運行時將電能轉化為機械能.
(2)當列車進站時,以站臺為參照物,列車是運動的.
(3)仔細觀察圖中動車車頭部分與過去的火車頭完全不同,這種設計可以減小(空氣)阻力,從而可以提高動車的效率(選填“動車的功率”或“動車的效率”);除此之外,你認為由于采用電力驅動的方式,使用動車這種交通還具有節能減排的優點.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.請根據圖中小磁針N極的指向,標出電源的正極(用“+”表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在測量學生奶密度的實驗中.
(1)為了減小實驗誤差,應該選擇圖甲(選填“甲”或“乙”)中的量筒.
(2)把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺的零刻度線處,發現指針偏左,應向右調節平衡螺母,直到橫梁平衡.
(3)小銘進行了如下實驗:
A.把天平放在水平桌面上,調節橫梁平衡;
B.用天平測出燒杯的質量m1
C.將適量的學生奶倒入燒杯,測出燒杯和學生奶的總質量m2
D.將燒杯中的學生奶全部倒入量筒,測出體積V.
考慮到學生奶在從燒杯中倒出時有殘留,密度的測量值偏大.為此,同組的小浩提出只要調整實驗順序就可以解決這個問題,這個實驗順序是ACDB(填序號).
(4)按照調整后的方案進行實驗.在測量燒杯質量時砝碼及游碼情況如圖丙所示.實驗數據如下表,其中①和②的數值分別為36.6、1.04.
燒杯的質量m1/g燒杯和學生奶的總質量m1/g學生奶的體積V/cm3學生奶的密度ρ/(g•cm-3
78.240

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,我們用鋼筆吸墨水時,將筆上的彈簧片按下后再松開,在大氣壓的作用下,墨水就被吸進橡皮管內了;煮牛奶時,為了保持牛奶中的營養成分,人們通常采用低壓鍋.用這種低壓鍋煮牛奶可以使牛奶不到100℃就沸騰,這種低壓鍋的物理原理是減小液體表面的氣體壓強降低沸點.

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同步練習冊答案
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