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5.如圖所示,閉合開關S,發現燈泡L1亮,L2不亮.調節變阻器滑片P,L1變亮,L2始終不亮,出現這一現象的原因可能是( 。
A.滑動變阻器斷路B.滑動變阻器短路C.燈泡L2短路D.燈泡L2斷路

分析 在串聯電路中,若只有一個用電器工作,則電路中不能發生斷路,可能是另一個用電器發生了短路而造成的.
若發生斷路,則整個電路都不會有電流,所有的用電器都不會工作.

解答 解:A、若滑動變阻器斷路,則整個電路斷路,兩燈都不亮,所以A錯誤;
B、若滑動變阻器短路了,則滑動變阻器不會引起L1亮度的變化,所以B錯誤;
C、若燈L2短路了,則L2不亮,L1照常發光,所以C正確;
D、若燈泡L2斷路,則L1也不能發光,所以D錯誤.
故選C.

點評 此題考查了電路故障的分析,首先掌握短路和斷路的含義,才能根據題目中給出的情況作出判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小強同學在踢足球時,用力踢向足球,足球受力后騰空而起,球離開腳后能在空中繼續飛行,是由于足球具有慣性,同時他也感到腳疼,說明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究”比較不同物質吸熱的情況“的實驗中,實驗裝置如圖所示.

加熱時間/min
01234

甲的溫度/°C
34  42 50 5866 

乙的溫度/°C
10 22  3446 58 
(1)實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的兩燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示,從開始加熱到58℃時,甲、乙兩種液體吸收熱量的Q<Q
(3)分析實驗數據可知甲物質的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在如圖所示的電路中,電源電壓為U,己知電路中僅有一處故障,且只發生在電阻R1、R2上,電鍵S閉合前后,電壓表指針的位置不變,請根據相關信息寫出電壓表的示數及相應的故障.若電壓表的示數為U,說明R2斷路或R1短路;若電壓表的示數為0,說明R1斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.甲、乙兩個薄壁圓柱形容器(容器足夠高)置于水平地面上.甲容器底面積為6×10-22,盛有質量為8千克的水,乙容器盛有深度為0.1米、質量為2千克的水.
①求乙容器中水的體積V
②求乙容器底部受到水的壓強P
③現從甲容器中抽取部分水注入乙容器后,甲、乙兩容器底部受到水的壓力相同,求抽水前后甲容器底部受到水的壓強變化量△P

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.使用刻度尺之前,要觀察量程、分度值及零刻度線在哪里.如圖,被測木塊的長度為1.70cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明和小聰在探究光的反射規律,實驗裝置如圖所示.
(1)∠FON是反射角(選填“入射”或“反射”).
(2)一束光沿EO射到鏡面,在紙板上會看到反射光OF.若沿著FO的方向再入射一束光,它的反射光沿OE方向射出,此現象說明在反射現象中,光路是可逆.
(3)在研究反射角和入射角的關系時,收集數據如下表:
入射角反射角
30°30°
小明分析表中數據,得出反射角等于入射角的結論.
小聰說,此結論不具有普遍性.請指出實驗中的不足并加以改進不足:只測量了一組入射角及對應的反射角的大小;改進:多次改變入射角的大小,測量并分析對應的反射角和入射角的大小,得出普遍規律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小明全家要外出旅游半個月,為保持家里的盆景有較充足的水分,小明用瓶子裝了一些水倒放在盆景的水槽中,如圖所示,則瓶內氣體壓強小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓.隨著水槽內水面逐漸下降,則桌面受到的壓力變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率,現有電流表、電壓表、開關各一個,一個滑動變阻器,導線若干,電源(3V)一個.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的器材連成完整實驗電路(導線不要交叉).

(2)連接電路時,開關要斷開(填“閉合”或“斷開”),滑片要放在B(填“A”或“B”)端.
(3)小明連接好電路,閉合開關,發現燈泡不亮,電流表無示數,任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數不變(示數不為零),請選擇具體原因是C.
A.電流表短路B.燈泡短路C.燈泡斷路D.滑動變阻器斷路
(4)小明排除故障后,繼續實驗.當電壓表的示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為0.3A,該燈泡的額定功率是0.75W.

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