小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是
A．斷開開關(guān)S，增加電池的個數(shù)重新實驗
B．斷開開關(guān)S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗
C．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
D．斷開開關(guān)S，拆掉導線重新連接電路
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
國慶節(jié)時，許多城市在廣場燃放禮花。禮花在幾十米的高空爆炸，響聲巨大，并發(fā)出絢麗奪目的光彩，照亮了整個城市。
（1）如果你離廣場很遠，對禮花爆炸時的聲音和色彩能夠同時感覺到嗎？為什么？
（2）如果你看到色彩和聽到聲音前后相差的時間為5 s，那么，你離廣場大約有多遠
？（當時空氣溫度為15°C）
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體．拿一個遠視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊．在拿走遠視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是
A．將蠟燭靠近凸透鏡 B．將光屏遠離凸透鏡
C．將光屏靠近凸透鏡 D．將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm。
（1）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向 （填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡，此時物距為 cm，像距為 cm。
（2）調(diào)整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立 的實像，此規(guī)律的應用是 （舉一例）。
（3）此時，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上 成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）。
（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應向 調(diào)（填“左”、“右”）到 cm處，在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變 （填“大”、“小”或“不變”）。
（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時小強應站在 一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的虛像，此時 （選填“有”或“沒有”）光線進入人眼。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示是一輛普通的電動自行車，下列關(guān)于電動自行車的相關(guān)說法錯誤的是
A．它的把手屬于省力杠桿
B．它左側(cè)(或右側(cè))前后兩個轉(zhuǎn)向燈雖同時亮同時滅但它們是并聯(lián)的
C．它的電池在充電時將化學能轉(zhuǎn)化為電能]
D．當遇到緊急情況剎車時它的動能減小，機械能減小
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科目：初中物理 來源： 題型：
一輛轎車在高速公路上以108km/h的速度勻速行駛了1min，發(fā)動機的功率始終保持72kW，在該過程中發(fā)動機做了 J的功，發(fā)動機牽引力的大小為 N．
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科目：初中物理 來源： 題型：
在農(nóng)村常有家庭挖井取水。小明同學用如圖(甲)所示的滑輪組提土，他用20s的時間把重為140N的土從井中勻速提升4m，拉力做的功W隨時間t的變化圖像如
圖(乙)所示。不計繩重和摩擦，求：(1
)有用功；(2)滑輪組的機械效率；(3)拉力的大小；
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科目：初中物理 來源： 題型：
關(guān)于下圖所示電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是( ）
A.圖甲裝置能檢驗物體是帶正電還是負電 B.圖丙實驗說明通電導線周圍存在磁場
C.圖乙裝置原理可以制造電動機 D.圖丁是利用電流的磁效應工作
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科目：初中物理 來源： 題型：
在課外興趣小組活動中，小明想驗證重力勢能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍球表面涂黑，使藍球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中 （選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是
。
愛動腦筋的小明發(fā)現(xiàn)，籃球落地后反彈的高度每次也不相同，那么籃球由靜止開始下落,反彈的高度究竟與哪些因素有關(guān)呢?小明與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想。
猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)；
猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)；
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。
于是，小明用兩只充足氣的#7（標準男子）、#6（標準女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗。通過實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
（1）要驗證猜想2，需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析。
（2）通過他的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與 有關(guān)，與 無關(guān)。
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