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12.學會測量是科學探究的基本技能,下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎?
(1)如圖1所示,刻度尺的分度值為1mm,用它測得物體A的長度是1.50cm.
(2)家庭和實驗室常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的.圖2中溫度計的示數為25℃.它不可能(選填“可能”或“不可能”)是北方冬天的氣溫.
(3)如圖3所示,秒表的讀數為3min48.7s.

分析 (1)使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質工作的,使用溫度計測量溫度時,首先要明確溫度計的分度值,讀數時視線與液柱最高處相平,并注意區分零上或零下;
(3)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數是兩個表盤的示數之和.

解答 解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體A左側與5.00cm對齊,右側與6.5cm對齊,估讀為6.50cm,所以物體的長度為L=6.50cm-5.00cm=1.50cm;
(2)常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質工作的,在溫度計上,10℃之間有10個小格,一個小格代表1℃,所以此溫度計的分度值為1℃;“20”在“30”的左側,液柱最末端在兩者之間,說明溫度高于0℃,為25℃;是北方冬天的氣溫低于0℃,所以不可能是北方的氣溫;
(3)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側,所以分針指示的時間為3min;
在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在48.7s處,所以秒針指示的時間為48.7s,即秒表的讀數為3.min48.7s.
故答案為:(1)1mm;1.50;(2)熱脹冷縮;25;不可能;(3)3;48.7.

點評 讀取不同測量工具的示數時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.

練習冊系列答案
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2.共享單車是一種低碳,占地面積小的出行方式,風靡中國.其中“摩拜單車”經過專業設計,將全鋁超清車身,寬大防爆輪胎,低摩擦的軸傳動等高科技手段集于一身,堅固耐用.其“氣動升降”的車座更是行業內首創,手指輕輕一挀就能快速調節車座高度,騎行舒適度可圈可點.車鎖內還裝有GPS模塊和SIM卡,下載摩拜單車智能手機應用,通過手機照相機掃描單車身上的二維碼即可開鎖騎行.請根據以上描述,寫出一條物理信息及其涵蓋的物理知識,不得與示例重復.
示例:物理信息:采用全鋁車身
物理知識:體積相等,鋁的密度小,減輕車身質量
作答:物理信息:寬大防爆輪胎
物理知識:增大受力面積,減小對地面的壓強.

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3.如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規格完全相同,同時將水加熱16min.

(1)安裝實驗器材時,小明應按照自下而上順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅的讀數如圖的丙所示,其錯誤之處是:讀數時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平.
(3)圖的丁是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象.
①由圖象可知水表面的氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”)一標準大氣壓.
②請根據圖象分析,若小明、小紅所選水的質量為m1、m2,則m1等于m2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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20.在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小靜用如圖1所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數據記錄如表:
實驗次數鉤碼所受的重力  G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離 s/m機械效率η
120.051.00.1566.7%
240.051.70.1578.4%
360.050.15
(1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼升高.
(2)表格中編號①處數據應為2.4N,編號②處數據應為83.3%.
(3)分析以上實驗數據可得出如下結論:同一滑輪組的機械效率主要與提起物重有關.
(4)本實驗中額外功產生的原因是動滑輪的重或繩子與滑輪間的摩擦.
(5)如圖,同一套滑輪組有兩種不同的繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,FA大于 FB(填“大于”“小于”或“等于”),ηA等于ηB(填“大于”“小于”或“等于”).

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7.實心正方體鐵塊,鐵塊的邊長為0.1米,鐵塊的質量為7.8千克,若將鐵塊放在水平地面上.求:
(1)鐵塊受到的重力;
(2)鐵塊對地面的壓力;
(3)鐵塊對地面的壓強.

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5.把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中,觀察到靜止時的情形如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.密度計在甲杯液體中受到的浮力較大
B.密度計在乙杯液體中受到的浮力較大
C.乙杯液體的密度較大
D.甲杯液體的密度較大

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12.利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規律時,首先將彈簧的B端固定,再用兩個測力計沿相同方向拉A端,使A端到達某一點O并記錄下該點的位置,然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向.再用一個測力計拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點,記錄下此時拉力的大小與方向.實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的作用效果相同.

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①將木塊用細線拴好,掛在已調節好的彈簧測力計下,測出木塊的重力G;
②將燒杯中裝有適量的水,將掛在彈簧測力計下的木塊浸入在水中,讀出彈簧測力計的示數,記為F;
③木塊密度的表達式ρ=$\frac{G}{G-F}$ρ,小軍說不能用上述實驗測算出木塊密度,請你寫出小軍判斷的理由:木塊不能浸沒在水中,V不等于V
小軍又添加了細線和鐵塊進行實驗測出了木塊的密度,請你補全他的實驗步驟:
(1)將木塊用細線拴好,掛在已調節好的彈簧測力計下,測出木塊的重力G;
(2)將燒杯中裝有適量的水,再將鐵塊用細線系掛在木塊下,將木塊和鐵塊均浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數,記為F1
(3)使彈簧測力計下面的木塊全部露出水面,鐵塊仍然浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數,記為F2;
(4)木塊密度的表達式:ρ=$\frac{G}{{F}_{2}-{F}_{1}}$•ρ

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