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9.小華用如圖示實驗來研究力的作用效果與哪些因素有關,所用的物塊重力一樣,比較甲圖和乙圖可知:力的作用效果與力的作用點有關;比較甲和丙圖可知力的作用效果與力的大小有關.

分析 (1)力的三要素:力的大小、方向和作用點.力的三要素同時影響力的作用效果;
(2)力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態;力可以改變物體的形狀;
(3)用控制變量法研究力的作用效果和力的三要素之間的關系.

解答 解:(1)甲、乙在力的方向和大小相同時,力越大,力的作用效果越大,說明力的作用效果與作用點有關;
(2)甲、丙在力的方向和作用點相同時,力的大小不同,力的作用效果不同,說明力的作用效果與力的大小有關.
故答案為:作用點;甲;丙.

點評 本題考查了控制變量法的研究,知道控制變量法是一個物理量有多個影響因素時,保持其他量不變,改變其中的一個量,觀察物理量和這個改變量之間的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.某型號的電飯鍋有兩擋,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω.當開關S閉合時,電飯鍋處于高溫擋,當開關S斷開時,電飯鍋處于燜飯、保溫擋,燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫擋功率的0.02倍.求:
(1)高溫擋的功率;
(2)電阻R2的阻值;
(3)將質量為1.25kg溫度為12℃的水燒開(標準氣壓下),電飯鍋燒煮時間為10min,則此電飯鍋的效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.學會測量是科學探究的基本技能,下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎?
(1)如圖1所示,刻度尺的分度值為1mm,用它測得物體A的長度是1.50cm.
(2)家庭和實驗室常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的.圖2中溫度計的示數為25℃.它不可能(選填“可能”或“不可能”)是北方冬天的氣溫.
(3)如圖3所示,秒表的讀數為3min48.7s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,用手在A處推門比在B處推門更容易推開,這表明力的作用效果跟力的作用點有關.如圖a、b所示是某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較a、b兩圖,可知力的作用效果與力的方向有關.

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4.A、B兩正方體鋁塊疊放在一起,A質量為2.7kg,B的體積是A的2倍.當用水平向右大小為20N的力F拉B,A、B一起做勻速直線運動,A受到的摩擦力為0N,A對B的壓強為2700Pa;當拉力F增大為30N,A、B仍一起運動,則此時B受到地面的摩擦力為20N.(ρ=2.7g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.物理學在定義一個物理量的時候常采用比值的形式定義,如:ρ=$\frac{m}{V}$密度等于質量與體積的比;v=$\frac{s}{t}$速度等于路程與時間的比.用比值法定義的物理量在物理學中占有相當大的比例.下列物理量中,采用了比值法定義的物理量是(  )
A.壓力B.功率C.D.動能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,在做“探究二力平衡條件”實驗時,選用質量較小的卡片,目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響.這種突出問題的主要方面,忽略次要因素,是物理學中經常采用的一種科學研究方法.以下四個實例中所用研究方法與此相同的是(  )
A.選用輕繩探究使用定滑輪的特點
B.選用小磁針探究磁體周圍的磁場
C.選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯代替10Ω的電阻
D.選用質量相同的物體探究重力勢能與高度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.通過兩年的物理學習,同學們已經知道,探究物理知識和物理現象的方法有:“控制變量法”、“等效替代法”、“轉化法”和“類比法”等等.下列描述的四個探究實驗中,所用的方法與其它三個不同的是(  )
A.探究音叉振動發聲時,用懸掛的乒乓球被多次彈開來反映音叉的振動
B.探究液體內部壓強的特點時,用U型管兩邊液面的高度差來反映液體內部壓強的大小
C.探究電阻R1、R2串聯和并聯的總電阻時,用R的作用來代換R1、R2的作用
D.探究電磁鐵磁性的強弱時,用電磁鐵去吸引大頭針的個數來顯示其磁性的強弱

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.為了比較水和煤油吸熱本領的大小,小靜做了如圖所示的實驗.實驗過程中用兩個相同的燒杯分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油,分別用兩個相同的酒精燈對其加熱. 當水和煤油升高相同溫度時,比較兩個酒精燈加熱時間,加熱時間越長,代表物質吸熱本領越大.實驗過程中,當水和煤油升高相同溫度時,比較兩個酒精燈加熱時間.通過加熱時間反映物質的吸熱本領,是利用的      實驗方法.(  )
A.控制變量法B.放大法C.理想模型法D.轉換法

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