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1．

如圖所示，把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指潤濕后沿著杯中邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發出聲音．當高腳酒杯中的水量增加時，發出聲音的音調降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）

分析明確用手摩擦杯口時，其發聲的原因與發聲物體是什么，然后再進一步判斷對其發聲的音調或響度產生的影響．

解答解：如圖的實驗中，當用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦時，是杯子和水發生了振動，當水量越大時，杯子和水越難振動，因此可以得出杯中的水量越大，音調越低，水量越小，音調越高．
故答案為：降低．

點評在分析音調的變化情況時，明確振動的物體是什么是解答此題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．

某同學用圖示裝置測量酒精熱值．他在燒杯中加入300g水，調好裝置后，加熱使初溫為20℃的水溫度升高50℃，測得此過程中消耗了6g酒精．則：
（1）此過程中水吸收的熱量是多少？
（2）利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，可算得酒精熱值是多少J/kg？
（3）該查表得到q_酒精=3.0×10⁷J/kg，發現與他的測量值偏差較大，你認為其中的原因可能是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．

在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．
（1）小明同學在測量A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是：電流表的正負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為0.24A．

A點電流I_A	B點電流I_B	C點電流I_C
0.16A	0.16A	0.32A

（2）分析表格中的數據可以得出結論：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口），可以用來證明氣體分子不停地做無規則運動．已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實驗時，應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子的下方．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．有關聲音的說法，正確的是（　　）

	A．	聲音可以在真空中傳播
	B．	發聲體的振動停止，發聲也就停止
	C．	只要物體在振動，我們就能聽到聲音
	D．	聲音從水中傳入空氣，傳播速度變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰

（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的B（選填“A”或“B），圖甲中實驗操作錯誤之處是溫度計玻璃泡碰到了容器底．
（2）安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數如圖乙所示，此時溫度計的示數為68℃；
（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續3min后停止讀數；

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	99	99		99

①在第7min小明忘記記錄數據，此時的水溫應為99℃；
②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中C圖（選填“C”或“D”）；
③請你根據表格中的數據，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．
（4）水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是杯中的水先汽化后液化（填物態變化名稱）形成的．
（5）實驗過程中，若撤去酒精燈，水將不再沸騰，說明：液體在沸騰的過程中需要不斷地吸熱（選填“吸熱”“放熱”．）；但是撤去酒精燈，水不會立即停止沸騰，其原因是石棉網上有余熱．
（6）實驗結束后，同學們相互交流時認為小明要進一步縮短把水加熱至沸騰的時間，還可以采用的方法是給燒杯加蓋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．物體A、B質量相等，把它們加熱到相同的溫度，然后把它們分別放入等量同溫的水里，（不計熱量損失），A物體能使水溫升高10℃，B物體能使水溫升高20℃，設A、B的比熱容為c_A和c_B，則（　　）

A．

c_B=c_A

B．

c_B=2c_A

C．

c_B＞2c_A

D．

c_A＜c_B＜2cC_A

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