Question

11．在探究并聯電路中干電路電流與各支路電流的關系時，各小組同學從甲、乙、丙三種規格的燈泡中，選取兩個并聯起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路．然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流．并記錄數據．

（1）小明將電流表接在A處，閉合開關，電流表指針位置如圖乙所示，為了使測量結果較準確，她應該斷開開關，換用電流表的0～0.6A量程，重新進行實驗．
（2）小華測量時，閉合開關，發現電流表指針向“0”刻度的左側偏轉，電流表連接存在的錯誤是正負接線柱接反了．
（3）老師收集到兩個小組的實驗數據如下：
第一小組

實驗次數	L1的規格	L2的規格	IA/A	IB/A	IC/A
1	甲	甲	0.12	0.12	1.20
2	乙	乙	0.16	0.16	0.32
3	丙	丙	0.20	0.20	0.40

第二小組

實驗次數	L1的規格	L2的規格	IA/A	IB/A	IC/A
1	甲	乙	0.16	0.20	0.36
2	乙	丙	0.20	0.24	0.44
3	甲	丙	0.16	0.24	0.40

①分析第一小組的實驗數據，會現第1次實驗測量的三個數據中有一個過大，可能是讀數時出現了錯誤．你認為他們的錯誤是電流表接的是0～0.6A量程，讀數時按0～3A量程讀數，如果正確讀數，該電流值應該是0.24A．全面分析第一組的三次實驗，會得到“并聯電路各支路的電流都相等，干路中的電流是支路中電流的兩倍”．這一結論顯然不具有普遍性，造成這一現象的原因是每次實驗時選用燈泡的規格相同．
②對比第二小組與第一小組的實驗數據，還發現：雖然各小組實驗時所用電源相同，對于同一規格的燈泡，第二小組測出的電流總比第一小組的大一些．造成這種現象的原因是電流表沒有調零．

Answer 1

分析 （1）從指針偏轉角度太小找原因；
（2）出現圖示指針反向偏轉的問題，是因為電流表連接存在的錯誤是“+”、“-”接線柱接反了；
（3）①根據在電流表的同一刻度處，0～3A量程的讀數是0～0.6A量程讀數的5倍計算；
為得出普遍性的結論，應選用不同規格的燈泡多次測量；
②根據各小組實驗時所用電源相同、同一規格的燈泡，第二小組測出的電流總比第一小組的大一些，從電流表的角度分析．

解答 解：（1）在測量電流時，出現圖中指針偏轉角度太小的問題，是因為選用的電流表量程太大了，為了測量結果準確，她應該斷開開關，換用電流表的0～0.6A量程，重新進行試驗；
（2）在測量電流時，出現圖中指針反向偏轉的問題，是因為電流從“-”接線柱流入了，即電流表連接存在的錯誤是正負接線柱接反了；
（3）①分析第一小組的實驗數據，第1次實驗測量的第三個數據過大，可能是讀數時出現了錯誤；電流表使用的是“0～0.6A”的量程，但按照“0～3A”的量程讀成了1.2A，
則正確讀數應為$\frac{1.2}{5}$A=0.24A．
根據并聯電路電流的規律，在并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，之所出現“并聯電路各支路的電流都相等，干路中的電流是支路中電流的兩倍”結論，是因為選用兩個燈泡的規格相同，器材太特殊，為得出普遍性的結論，應選用不同規格的燈泡進行多次測量；
②已知各小組實驗時所用電源相同，對比兩個小組的數據可知，對同一規格的燈泡，第二小組測出的電流總比第一小組的電流大0.04A，說明第二組實驗時電流表沒有調零，導致讀數偏大．
故答案為：（1）換用電流表的0～0.6A量程；
（2）正負接線柱接反了；
（3）①電流表接的是0-0.6A量程，讀數時按0-3A量程讀數； 0.24；每次實驗時選用燈泡的規格相同；②電流表沒有調零．

點評 本題探究并聯電路中各電路電流與各支路電流的關系，考查實驗中常見的問題處理方法和歸納法的運用，體現了對過程和方法的考查．