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6．我國制造的“蛟龍?zhí)枴睗撍饔?0多厘米厚的特種鋼板加工而成，能抵御深海水巨大的壓強．求潛水器下潛到7000m處受到海水的壓強為多少Pa（取ρ海水=1.0×103kg/m3）

分析 已知海水的密度和潛水器下潛到的深度，利用p=ρgh計算受到的海水壓強．

解答 解：潛水器下潛到7000m處受到海水的壓強：
p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa．
答：潛水器下潛到7000m處受到海水的壓強為7×107Pa．

點評 本題考查了液體壓強的計算，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖3所示是關(guān)于大氣壓測量的四幅圖，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．若將試管向下按入10mm，試管內(nèi)外水銀面高度差會減小到750mm
B．試管傾斜后，管內(nèi)外水銀面高度差不變．若試管變粗，試管內(nèi)外水銀面高度差不變
C．拿著這個氣壓計從一樓爬到十樓的過程中，細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將下降
D．向右拉動針管的活塞，錐形瓶內(nèi)空氣減少，細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將升高

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進行探究．實驗步驟如下：
①金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
實驗序號臺式測力計示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計示數(shù)F2/N
①3.63.61.2
②2.41.0
③3.64.81.2
（1）此實驗根據(jù)二力平衡原理測出摩擦力的大小．
（2）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變壓力（選填“壓力”或“重力”）．
（3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為3.6N．
（4）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下D不是其優(yōu)點．
A．不需要勻速拉動           B．測力計示數(shù)穩(wěn)定
C．實驗更容易操作           D．實驗原理更合理
（5）比較實驗步驟①③（填表中的實驗序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．
（6）本實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與以下B有關(guān)．
A．拉紙的速度     B．紙面粗糙程度         C．金屬盒與紙的接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究阻力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是控制小車到達水平面時的速度相等．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到阻力越小，速度減小得越慢．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將做勻速直線運動．此實驗采用的研究方法在探究真空不能傳聲時也采用過．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在研究液體壓強的實驗中．
（1）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是B
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是：壓強計的氣密性不好（橡皮管或橡皮膜漏氣）．
（3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是：沒有控制深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系時，各小組同學(xué)從甲、乙、丙三種規(guī)格的燈泡中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路．然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流．并記錄數(shù)據(jù)．

（1）小明將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表指針位置如圖乙所示，為了使測量結(jié)果較準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，換用電流表的0～0.6A量程，重新進行實驗．
（2）小華測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是正負(fù)接線柱接反了．
（3）老師收集到兩個小組的實驗數(shù)據(jù)如下：
第一小組
實驗次數(shù)L1的規(guī)格L2的規(guī)格IA/AIB/AIC/A
1甲甲0.120.121.20
2乙乙0.160.160.32
3丙丙0.200.200.40
第二小組
實驗次數(shù)L1的規(guī)格L2的規(guī)格IA/AIB/AIC/A
1甲乙0.160.200.36
2乙丙0.200.240.44
3甲丙0.160.240.40
①分析第一小組的實驗數(shù)據(jù)，會現(xiàn)第1次實驗測量的三個數(shù)據(jù)中有一個過大，可能是讀數(shù)時出現(xiàn)了錯誤．你認(rèn)為他們的錯誤是電流表接的是0～0.6A量程，讀數(shù)時按0～3A量程讀數(shù)，如果正確讀數(shù)，該電流值應(yīng)該是0.24A．全面分析第一組的三次實驗，會得到“并聯(lián)電路各支路的電流都相等，干路中的電流是支路中電流的兩倍”．這一結(jié)論顯然不具有普遍性，造成這一現(xiàn)象的原因是每次實驗時選用燈泡的規(guī)格相同．
②對比第二小組與第一小組的實驗數(shù)據(jù)，還發(fā)現(xiàn)：雖然各小組實驗時所用電源相同，對于同一規(guī)格的燈泡，第二小組測出的電流總比第一小組的大一些．造成這種現(xiàn)象的原因是電流表沒有調(diào)零．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列對物體受力情況分析中，屬于平衡力的是（　　）
A．書本靜止在桌面，受到的重力和支持力
B．人站在地面上，人對地面的壓力和地面對人的支持力
C．汽車運動時，汽車所受的牽引力和阻力
D．跳傘運動員下落時，運動員所受的重力與阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用鋼絲繩系上一個重為800N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是800N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以4m/s的速度勻速下降時，繩對物體的拉力不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用嘴吹氣可以使?jié)L燙的開水變涼，這是因為吹氣加快了空氣的流動從而加快了水蒸發(fā)，又由于蒸發(fā)要吸熱，所以水就慢慢變涼．

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同步練習(xí)冊答案
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