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6.如圖所示,木塊的長度是1.50cm;溫度計的讀數-4℃;秒表顯示的217.5s;

分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的量程和分度值,讀數時視線與液柱最高處所對刻度相垂直,并注意區分溫度是零上還是零下.
(3)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數是兩個表盤的示數之和.

解答 解:①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體A左側與5.00cm對齊,右側與6.50cm對齊,所以物體A的長度為L=6.50cm-5.00cm=1.50cm.
②溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;液柱的高度在0℃的下面,所以讀數是:-4℃.
③由圖知:在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側,所以分針指示的時間為3min=180s;
在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在37.5s處,所以秒針指示的時間為37.5s,即秒表的讀數為180s+37.5s=217.5s.
故答案為:1.50;-4;217.5.

點評 物理測量中有很多的測量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等,任何一種工具,一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測量工具不需要估讀,讀出最接近的數值.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,電阻R1=15Ω,電源電壓保持不變,閉合開關S,電流表A1示數為0.6A,電流表A的示數為1.5A,求:
(1)R1兩端的電壓;
(2)R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一個物體在空氣中用彈簧測力計稱得重3N,將其全部浸沒在水中用彈簧測力計稱,示數為2N,則該物體的體積為1×10-4m3,密度為3×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示的電路圖,下列說法中,正確的是(  )
A.閉合S2,斷開S1、S3時,電路是通路
B.閉合S1、S2、S3時,L1發光,L2不發光
C.閉合S1、S2,斷開S3時,電路是短路
D.閉合S2、S3,斷開S1時,L2發光而L1不發光

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.按照題目要求作圖:

(1)根據圖1所示的實物連接圖,在圖2的框中畫出對應的電路圖.
(2)把如圖2所示電路設計成類似教室里日光燈電路,兩盞燈并聯且都由同一開關控制.
(3)請在圖3中根據標出的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處.填入后要求:①閉合開關,小燈泡L1和L2都能發光;②小燈泡L1和L2并聯連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.隨著生活水平的提高,汽車已經進入百姓家庭,它給我們的生活提供了便利,促進了社會經濟的發展.汽車應用了許多物理知識.請你運用所學的物理知識解答下列問題:
(1)汽油機是汽車的“心臟”.汽油機工作時做功沖程將內能轉化為機械能,
(2)汽車發動機在工作時,發動機的溫度會升得很高,通常在發動機外裝有水套,汽車發動機用水作為冷卻劑的主要原因是水的比熱容大.
(3)一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉速是1200r/min,該汽油機每秒鐘內做功10次.
(4)汽油在發動機內燃燒不充分時會冒“黑煙”,這時發動機的效率將降低(升高/不變/降低).
(5)當功率一定,汽車在爬坡時應該減速(加速/減速),目的增大牽引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小紅在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關”的活動中,提出了以下猜想:
A、斜面的機械效率可能與物體的重力有關;
B、斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關;
為了驗證自己的猜想,小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究,記錄數據如表:
實驗次數斜面傾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面長度s/m有用功W有用/J總功W/J斜面機械效率η
130°54.20.61.235.0460%
230°32.50.61.21.8360%
342°32.80.81.2   
(1)對比實驗1、2的數據可以用來驗證猜想A;    
(2)第3次實驗中斜面的機械效率η=71%;(結果保留整數)
(3)對比2、3兩次實驗數據,可初步得出的結論是在其它條件相同時,斜面傾角越大,機械效率越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.分別標有“6V 3W”和“6V 1.5W”的甲、乙兩燈,串聯在電源電壓是6V的電路中,該電路的實際功率是(  )
A.1WB.3WC.4.5WD.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中:

(1)下列實驗操作步驟,正確的順序應是:E、B、C、D、A.(填選項前的字母)
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離,重復C、D步驟
B.點燃蠟燭,調節燭焰、透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上
C.將蠟燭移到某處,移動光屏,尋找燭焰的像
D.記錄物距、像距的值和像的特點
E.在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
(2)下列“調節燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規范的是B(填選項前的字母)
A.將三者分散排列,然后用目測的方法調節  B.將三者靠攏,然后用目測的方法調節
(3)小明實驗時所用的凸透鏡焦距f=10cm,當蠟燭放置在如圖所示的位置時,移動光屏,可以承接到一個清晰的倒立、縮小(放大/縮小/等大)的燭焰像;接著把蠟燭移至20cm刻度線處,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應遠離(遠離/靠近)透鏡.
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像完整(完整/不完整).
(5)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向上(上/下)移動.

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