分析 (1)根據小紅猜想,讓電流選通過L2再比較燈泡亮度,即可判斷出其猜想是否正確;
(2)連接電路時開關應斷開;電流應從電流表正接線柱流進,負接線柱流出;
(3)根據電流表的量程和分度值讀出電流表示數;
(4)閉合開關兩燈都不亮,故障只能是斷路,具體位置再根據電壓表有無示數判斷;
(5)探究串聯電路中的電流時,為了使實驗結論具有普遍性,要進行多次測量,可以通過改變電源電壓,或者更換不同的燈泡,或更換不同的用電器進行多次實驗.
(6)根據電流的流向確定電流表測量的電路;電流表與被測用電器串聯;
(7)根據實驗數據分析.
解答 解:
(1)為了驗證小紅猜想否正確,我們可以:對換原電路中燈L1、L2的位置,閉合開關,再次觀察比較兩燈泡的亮度:若L2比L1亮,則小紅猜想正確,若仍是L1比L2亮,則小紅猜想不正確;
(2)剛接好最后一根導線,小燈泡就亮了,說明連接電路時開關沒有斷開;
電流表指針偏轉至了零刻線的左側,說明電流表的正負接線柱接反了;
(3)由圖3可知,電流表使用0-0.6A量程,分度值為0.02A,示數為0.24A;
(4)A、如果L1斷路,L1和L2均不發光,電流表無示數.把電壓表并聯在AB間時,電壓表有示數.不符合題意;
B、如果L1短路,閉合開關,L2會發光.不符合題意;
C、如果L2斷路,L1和L2均不發光,電流表無示數.用電壓表進行檢測,則ab間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.符合題意;
D、如果L2短路,閉合開關,L1會發光.不符合題意.
故選C.
(5)為了得到普遍的規律,應更換不同的燈泡,電阻變化,電路中的電流發生變化;
(6)從實物圖中可以看出,電流從正極流出,經過開關、電流表進行分支,分別經過兩個燈泡回到電源負極,因此電流表測量干路電流;
將L1與電流表負接線柱相連的一端改接電流表的“0.6”接線柱上,如圖所示:;
(7)由數據可知:I=I1+I2.
故答案為:(1)對換原電路中燈L1、L2的位置,閉合開關,再次觀察比較兩燈泡的亮度:若L2比L1亮,則小紅猜想正確,若仍是L1比L2亮,則小紅猜想不正確;(2)連接電路時開關沒有斷開;電流表正負接線柱接反了;(3)0.24;(4)C;(5)更換不同的燈泡,電阻變化,電路中的電流發生變化;(6)干路;如上圖;(7)I=I1+I2.
點評 本題是探究串聯電路中各點的電流關系的實驗,考查了實驗設計、電流表的使用、故障判斷等.
利用電壓表檢驗串聯電路故障時,將電壓表與某一用電器并聯,閉合開關,如果電壓表無示數,可能是此用電器短路或其它串聯部分斷路;如果電壓表顯示電源電壓,可能是此用電器并聯或其它串聯部分短路.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 W | B. | 2.7 W | C. | 2 W | D. | 1.3 W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 入射角 | 反射角 |
第一次 | 20° | 70° |
第二次 | 30° | 60° |
第三次 | 50° | 40° |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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