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如圖24所示電路,電源電壓不變,已知R1=5Ω,R2=10Ω,電源電壓30V。

求:⑴電阻R1兩端電壓;            ⑵通過R2的電流;  

 ⑶5秒內電流通過R2做了多少功?    ⑷R2的電功率是多大?

⑴10V

⑵2A

⑶300J

⑷40W

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅的實驗小組要測定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻,實驗記錄和計算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
功率P/W 0.36 0.56
燈泡發光情況 燈絲暗紅 微弱發光 正常發光 發光很亮
(1)①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;②在正常發光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
(2)根據她們觀察的現象和記錄的實驗數據,你可以得出的結論是:
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮

(3)當小紅小組將小燈泡兩端的電壓調到3V正在記錄實驗數據時,小燈泡突然熄滅,仔細觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進一步觀察到的實驗現象是:電流表的示數
變小
變小
;電壓表的示數
變大
變大
.(變大或變小)
(4)在坐標圖1中畫出小燈泡的電壓和電流關系的圖象;
(5)根據畫出的圖象,你得出的結論是:
燈絲的溫度越高,電阻越大
燈絲的溫度越高,電阻越大

(6)小紅小組在評價交流時,發現有的組的同學將電壓表連接成如圖2所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實際電阻值偏
,其原因是
電流表的示數等于燈泡和電壓表的電流之和,測量值偏大
電流表的示數等于燈泡和電壓表的電流之和,測量值偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習了電學知識后,同學們嘗試“設計電路和編制習題”,老師提供了以下器材:電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關、導線.

(1)小虎第一個完成設計,他設計的電路如圖24

  所示.他編制的試題是:“在圖24所示的電路

  中,閉合開關S1,通電5min產生多少熱量?”

  請你解答此題:

(2)小華思考一會兒,設計了能提供兩種功率工

  作的電路.編制的試題是:“在小虎設計的電

  路上再加一個開關,使電路能以兩種功率工

  作,其大、小功率之比是___________.”

  請你在圖24中完成小華的設計,并將電路大

  小功率之比填入空格中.

(3)小明經過認真思考后,用了三個開關,設計了能提供三種功率工作的電路.請你在圖25的方框內,畫出小明所設計的電路圖.

       

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科目:初中物理 來源: 題型:

某校同學在研究用電器的電功率時連接了如圖24所示的電路,電路中電員兩端電壓保持不變。當閉合開關S1滑動變阻器的滑片P移動到a時,閉合開關S2、S3與斷開S2、S3,電流表的變化范圍為0.4A~0.1A,電壓表的變化范圍為6V~4V;當斷開開關S2和S3,滑

動變阻器的滑片P移動到距a點時小燈泡L正常發光。求:

⑴小燈泡L的額定功率

⑵當開關S2和S3都閉合時,電路消耗的最小功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅想探究導體電阻的大小與導體長度的關系。她選擇了粗細均勻、橫截面積為1 mm2的某種合金絲,利用如圖24所示的電路分別測量了該合金絲不同長度的電阻值,實驗數據如下表所示。請根據表中數據歸納出該種合金絲的電阻R與電阻絲長度L的關系:常溫時,在      的條件下,R =     

L/m

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

R

0.24

0.48

0.72

0.96

1.2

1.44

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)燈泡 L1L2 規格相同,按圖 22 所示電路圖連接圖 23 的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大

(2)正確連接電路后,閉合開關,觀察不到亮燈發光,將一根導線接在 L1 兩端時,觀察到 L2 會發光,據此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是 L1 斷路。扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程。更換元件后,兩燈發光,小明用一個電壓表分別測圖 23 電路中兩燈電壓:如圖 24 所示,將電壓表正確接在 L2 兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數如圖 25 所示,則 L2 兩端電壓為____V。為了測 L1 的電壓,把圖 24 中的導線 M 的左端從 a 接線柱改接到 b 接線柱。這樣能測出L1 的電壓嗎?________。原因是:________________________________________________________________

檢測方法

觀察到的現象

得出的結論

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同步練習冊答案
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