(1)燈泡 L1L2 規格相同,按圖 22 所示電路圖連接圖 23 的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大
(2)正確連接電路后,閉合開關,觀察不到亮燈發光,將一根導線接在 L1 兩端時,觀察到 L2 會發光,據此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是 L1 斷路。扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程。更換元件后,兩燈發光,小明用一個電壓表分別測圖 23 電路中兩燈電壓:如圖 24 所示,將電壓表正確接在 L2 兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數如圖 25 所示,則 L2 兩端電壓為____V。為了測 L1 的電壓,把圖 24 中的導線 M 的左端從 a 接線柱改接到 b 接線柱。這樣能測出L1 的電壓嗎?________。原因是:________________________________________________________________。
檢測方法 | 觀察到的現象 | 得出的結論 |
(1) 如圖所示;
(2)
檢測方法 | 觀察到的現象 | 得出的結論 |
用一根導線接在 L2 兩端 | L 1 亮 | 兩燈的實際電功率太小 |
L1 不亮 | L1 斷路 |
(3)1.3,不能,直接改接到 b 接線柱,電壓表的正負極將弄反了。
【分析】這是一道電學實驗題,主要考查學生對電路的故障分析。在連接電路實物圖時一定要審請題
目,題中要求滑動變阻器接入電路中的阻值最大,所以在接滑動變阻器時要注意;在第(2)問中,由于兩燈泡是完全一樣的,所以在檢測故障時,對稱的檢測方法,即題中是先讓 L1 短路,所以我們可以想到可以讓 L2 短路從而通過 L1 的發光情況來得出結論。第(3)問的電壓測量問題,要注意正負接線柱的問題。
科目:初中物理 來源:2008年四川省內江市初中畢業升學統一考試、物理試題 題型:058
如圖甲所示,是某同學測量當其中一個燈泡達到正常工作時,兩燈泡L1、L2消耗的總功率的實驗電路圖.現給出的實驗器材如下:
A.蓄電池(電壓為10 V);
B.電流表一個(量程為0~0.6 A,0~3 A);
C.電壓表一個(量程為0~3 V,0~15 V);
D.滑動變阻器R(阻值為0~20 Ω);
E.標有“6 V 6 W”的燈泡L1和“6 V 3 W”的燈泡L2各一個;
F.開關一個;導線若干;則:
(1)為了使測量結果盡可能準確,電表的指針不超過量程,并且指針還應達到刻度線的中線以上,那么,電流表的量程應選________;電壓表的量程應選________.
(2)采用適當的電路,分別測出了這兩個燈泡L1、L2在不同電壓下的電流值,如下表所示.
根據實驗測得的數據,用描點法在圖乙中作出這兩個燈泡L1、L2的電流隨電壓變化的關系圖象并標明L1和L2.
(3)將這兩個燈泡L1L2接入如圖甲所示的電路中,根據作出的I-U關系圖象,得出,當其中一個燈泡正常發光時,兩個燈泡消耗的總功率為________W,此時滑動變阻器接入電路中的阻值是________Ω.
(4)根據實驗電路圖甲,用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來,使之成為完整的實驗實物圖(部分導線已經連接,連接導線不能交叉).
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究串聯電路中各點的電流有什么關系”時,小明設計實驗如下.把兩個燈泡L1L2串聯起來接到如圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把____接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關系.換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的______,看看是否還有同樣的關系.
下表是兩次測量的記錄數據.
分析和論證:
(1)在拆接電路時,開關S必須處于_____狀態.
(2)結論:串聯電路中各處______相等.
A 點的電流IA | B點的電流IB | C點的電流IC | |
第一次測量 | 0.3A | 0.3A | 0.3A |
第二次測量 | 0.2A | 0.2A | 0.2A |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小亮探究“并聯電路電壓的關系”,小明先按圖14甲所示電路圖連成圖14乙的實物圖(電壓表尚未連接)
(1) 小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關將出現 (選填“開路”或“短路”)現象,小燈泡L1L2都不會亮,還可能造成 損壞。
(2)小亮只更改跟L1L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端,就使電路連接正確了。請在需要改動的導線上打×并改正。(指出一種即可)
(3)接下來,他們按圖14丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中,電壓表V2的示數如圖14丁所示,則電壓表V的示數是 V。
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科目:初中物理 來源:北京期中題 題型:填空題
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