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(探究題)一天，小宇手中拿著一張紙條，問同學們：“誰能將它擱在兩塊木塊之間？”小麗過來試了一下，結果紙條彎曲后滑到下面(如圖甲所示)．小宇說：“看我的吧．”說著，他將紙條折成圖乙所示的形狀，放在兩個木塊之間，并且還在上面放了一個茶杯．相信你對這個實驗會感到驚奇．請你根據這一情景提出一個自己的研究課題，設計好如下研究方案，并回答有關問題．
(1)研究課題：________
(2)猜想或假設：________
(3)設計實驗并進行實驗：
①器材和裝置：________
②步驟：________
③設計實驗用記錄表格：
(4)分析與論證：
如果猜想正確，則在剛才的實驗中，我們會看到：________．
(5)評估：
你還能提出的可研究的課題是：________．
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答案：
解析：
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(1)折紙能承受的力與紙的材料是否有關？
(2)材料不同的折紙所能承受的力不同(或相同)．
(3)①三張大小相同的紙．分別為本子紙、牛皮紙、復印紙，一些砝碼(或重物)，兩塊木塊．
②將三張紙都折成相同的折數，分別放在兩個木塊之間并逐漸增加砝碼(或重物)，增至紙不能承受時，分別記下其最大承重G1、G2、G3．
③如下表所示
(4)G1≠G2≠G3(或G1＝G2＝G3)
(5)折紙所能承受的力與折紙的形狀是否有關？
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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排縱隊時，如果看到第一同學擋住了后面所有的人，隊就排直了，這可以用________來解釋．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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入射光線與平面鏡的夾角為40°，則反射角為________；若入射角增大10°，反射角將增大________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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(情境題)圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖________主要表示力能使物體的運動狀態發生改變；圖________主要表示力能使物體發生形變．(填“甲”或“乙”)
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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(綜合題)以下是我們在生活中可以見到的幾種現象：
①用力揉面團，面團的形狀發生了變化；
②籃球撞擊在籃板上被彈回；
③用力握小皮球，球變癟了；
④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．
在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態的是
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| [ ] |
A． |
①②
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B． |
②③
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C． |
③④
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D． |
②④
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結果發現兩只小船同時向相反方向運動，該現象說明：力可以改變物體的________；力的作用是________的．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的________就越長，彈簧測力計就是利用這個道理制成的．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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如圖甲中的寒暑表的示數為________℃；圖乙中的彈簧測力計的示數為________N．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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下列關于重力的討論中，錯誤的是
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| [ ] |
A． |
重力的大小跟物體所在地球上的位置有關
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B． |
任何位置物體所受重力的方向總是豎直向下的
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C． |
重心是重力的作用點，但物體的重心不一定在物體上
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D． |
汽車在上下坡時，其重力方向要發生改變
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