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(情境題)圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖________主要表示力能使物體的運動狀態發生改變；圖________主要表示力能使物體發生形變．(填“甲”或“乙”)
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答案：甲,乙
解析：
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從題圖甲可以看出，對足球施加力的作用，足球的運動狀態發生了改變，說明力可以改變物體的運動狀態；從題圖乙可以看出，用力捏氣球，氣球被捏扁了，說明力可以改變物體的形狀．
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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醫生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”．這種療法的依據是：酒精________(填寫物態變化的名稱)時，會________(填“吸收”或“放出”)熱量．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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一束平行光投射到光滑的表面，其反射光束仍然為________的，這種反射叫鏡面反射．如________的反射、________的反射都是鏡面反射．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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如圖所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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力的三要素是指力的________、________、________，它們都能影響力的作用效果．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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(辨析題)關于力的概念，下列說法中正確的是
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A． |
力是物體本身具有的特性
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B． |
力可以單獨存在
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C． |
沒有接觸的兩個物體之間，不會產生力的作用
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D． |
一個力一定有施力物體和受力物體
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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(探究題)一天，小宇手中拿著一張紙條，問同學們：“誰能將它擱在兩塊木塊之間？”小麗過來試了一下，結果紙條彎曲后滑到下面(如圖甲所示)．小宇說：“看我的吧．”說著，他將紙條折成圖乙所示的形狀，放在兩個木塊之間，并且還在上面放了一個茶杯．相信你對這個實驗會感到驚奇．請你根據這一情景提出一個自己的研究課題，設計好如下研究方案，并回答有關問題．
(1)研究課題：________
(2)猜想或假設：________
(3)設計實驗并進行實驗：
①器材和裝置：________
②步驟：________
③設計實驗用記錄表格：
(4)分析與論證：
如果猜想正確，則在剛才的實驗中，我們會看到：________．
(5)評估：
你還能提出的可研究的課題是：________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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幾個同學用同一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結果每個人都能把手臂撐直，則
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| [ ] |
A． |
臂力大的人所用的拉力大
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B． |
手臂長的人所用的拉力大
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C． |
體重大的人所用的拉力大
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D． |
每個人所用的拉力一樣大
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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地球上重力無所不在，它既給我們的生活帶來方便，也給我們的生活帶來麻煩．請你想象一下：假設一切物體的重力突然消失，我們的生活將會發生什么樣的變化？(寫出三個合理的情景)
(1)________；
(2)________；
(3)________．
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