通過生活中的現象，推測無法直接感知的事實，是我們常用的物理方法。下列根據現象所做出的推測符合事實的是( )
A.由電路中的燈泡發光推測出電路中有電流
B.由兩手互相搓動一會兒，手發熱推測出有機械能轉化為內能
C.由導線通電后，附近小磁針受力偏轉推測出通電導線周圍存在磁場
D.由街邊的路燈同時亮、滅推測出路燈都是串聯的
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖9所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察到棉花燃燒。在這個過程中，是通過__________的方式使管內空氣的內能增加致使棉花燃燒的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路圖,在探究電阻上的電流跟電壓的關系時，如何改變定值電阻R兩端的電壓，從而得到多組電壓、電流值( )
A.保持R′的滑片位置不動
B.保持R的電壓不變
C.保持R不變，調節R′的滑片到不同位置
D.保持電路中的電流不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
2013年以來灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到PM2.5細顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是( )
A.PM2.5 原子 質子 原子核 B.PM2.5 原子 原子核 質子
C.原子 原子核 質子 PM2.5 D.原子 質子 原子核 PM2.5
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如圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，在甲中它沉入水底，此時它受到的浮力大小為F浮1．在乙中它漂在水面上，此時受到的浮力大小為F浮2．則F浮1與 F浮2的大小關系是（ ）
A．F浮1＞F浮2 B．F浮1=F浮2 C．F浮1＜F浮2 D．無法比較
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科目：初中物理 來源： 題型：
2012年6月24日，“蛟龍號”首次下潛至7000m以下，“蛟龍號”入海后，艙壁遇到冷的海水，溫度降低，內能 ，這是通過 的方式改變內能的。此時，艙壁內側出現了大量小水珠，這是艙內水蒸氣 （填物態變化名稱）形成的。
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在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示．
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察 來比較導體電阻的大小．
（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖17電路中M、N兩點間，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟 有關．
（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數如圖2所示．但通過觀察發現電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差 ，解決這一問題的措施是 ．
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小李同學用如圖（a）所示的裝置探究某物質熔化過程中溫度隨時間的變化情況．
（1）他將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在上表中．該物質的熔點是 ℃． 
（2）某時刻溫度計的讀數圖（b）所示，此時的溫度是 ℃．
（3）觀察該物質熔化前后溫度隨加熱時間的變化，可知固體比液體的比熱容 （選“大”“小”）．
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小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因為熱網改造后，由原來的小鍋爐房供暖變為沈海熱電余熱供暖，從能源利用的角度來看，沈海熱電站這種既供電又供熱的熱電站與一般的火電站相比，提高了_________，也較好地控制了污染。
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