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【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

(1)圖甲是控制兩球的相等,探究的是動能與的關系,得出的結論是:
(2)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的 . 選用圖乙探究的是動能與的關系,得出的結論是:

【答案】
(1)質量速度;質量相等時,物體的速度越大,動能越大
(2)速度;質量;速度相同時,物體的質量越大,動能越大
【解析】解:(1)由甲圖可知,兩球質量相同,所以是控制兩球的質量相等;
而兩球所處高度不同,兩球到達斜面底端時的速度不同,故探究的是動能與速度的關系;
根據甲圖可知,質量相同時,小球從斜面上較高的高度滾下時,小球到達斜面底端的速度大,紙盒被撞擊后運動的距離遠,說明速度大的小球其動能大;由此得出結論:當質量一定時,物體的速度越大,動能越大.(2)選用圖乙時,從斜面的同一高度滾下,讓小球到達斜面底端的速度相同;
圖乙中兩球的質量不同,故選用圖乙探究的是動能與質量的關系;
根據乙圖可知,高度相同時,小球到達斜面底端時的速度相同,質量大的小球撞擊紙盒后,紙盒運動的距離遠,說明質量大的小球其動能大;由此得出結論:速度相同時,物體的質量越大,動能越大.
所以答案是:(1)質量;速度;質量相等時,物體的速度越大,動能越大;(2)速度;質量;速度相同時,物體的質量越大,動能越大.

練習冊系列答案
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①小燈泡的額定電流是0.6A
②滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω﹣10Ω
③電壓表示數變化范圍是0﹣3V
④電流表示數變化范圍是0.3﹣0.5A。

A.只有②、④正確
B.只有②、③正確
C.只有①、④正確
D.只有①、③正確

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茶杯的變遷
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(1)如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理,并說明理由.
(2)玻璃杯除設計把手之外,還有哪些設計解決了玻璃杯使用的不便,請列舉一例
(3)試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長時間的原因.

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【題目】劉莉同學要探究生活中的聲現象,李雯同學告訴她可以利用下面三個實驗來進行探究.請回答下列問題.

(1)請將①中的表格填寫完整____________

②:使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃,聽它的發聲情況.

③:在音響上面放一些碎紙屑,調節音響發出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動情況.

(2)觀察②中的實驗現象可得出聲音的________(選填“音調”、“音色”、或“響度”)與________之間的關系.

(3)③說明了發聲物體發出聲音的________不同時,它振動的________也不同.

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(1)要完成這個實驗,已準備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計時器,還需要的測量儀器是_______

(2)該實驗中先把海波放入試管再放在燒杯中加熱的原因是_____________________

(3)由圖可知海波是_______(選填晶體非晶體”),它的熔點是_______;列舉生活中的兩種此類物質_______(填除海波外同性質的其他物質名稱)。

(4)圖中海波熔化過程共經歷_______min,熔化過程中不斷吸收熱量,而溫度_______(選填升高”“降低不變”),從第4min到第6min,海波處于_______狀態。

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A. B. C. D.

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