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【題目】總質量為2×104kg的坦克靜止在水平地面上,履帶與地面的總接觸面積為4m2 , 則坦克對地面的壓力為N,壓強為Pa(g取10N/kg).

【答案】2×105;5×104
【解析】解:坦克對水平地面的壓力F=G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N,對地面壓強p= = =5×104Pa.
所以答案是:2×105;5×104
【考點精析】關于本題考查的壓力及重力與壓力的區別和壓強的大小及其計算,需要了解壓力:指垂直作用在物體表面上的力.壓力的作用效果是使物體發生形變;壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa)才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲中電源恒定,R0為定值電阻.閉合開關,當滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中,電流表示數I與電壓表示數U的關系圖象如圖乙所示.下列選項正確的是( )
A.定值電阻R0的阻值為10Ω
B.電源電壓為4V
C.當滑片在a端時,R0的功率為2.4W
D.當滑片在中點時,R0的功率為0.9W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某型號電壓力鍋工作電路簡圖,如表是其部分參數,接通電路后,開關S自動與觸點a、b接通,1檔加熱器開始加熱。當鍋內混合物質溫度達到102℃時,開關S自動與a、b斷開,與觸點c接通,2擋加熱器工作,保持鍋內溫度和壓強不變,進入保壓狀態,F將質量為2.0kg,初溫為36℃的混合物質放入壓力鍋中,接通電路使其正常工作20min,假設加熱器產生的熱量全部被混合物質吸收,混合物質的比熱c=4.0×103J/(kg℃)。

額定電壓/V

220

1擋加熱器額定功率/W

550

2擋加熱器額定功率/W

110

保壓溫度/℃

102

最大容積/dm3

3

求:
①R1、R2的阻值;
②電壓力鍋加熱多少時間后開始保壓?
③電壓力鍋最后2min內消耗的電能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究平面鏡成像特點的實驗中:

(1)照圖那樣在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,沿著玻璃板在紙上畫一條直線,代表______.把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭,豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全______.由此可知平面鏡成像時,像和物體的______相等.

(2)某同學共進行了三次實驗,用刻度尺分別測出蠟燭和像到玻璃板的距離,數據記錄如下:

分析上表數據可以得出:平面鏡成像時______

(3)用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來,發現像和物的連線與玻璃板______

(4)如果實驗時將玻璃板豎直向上提起1cm,則蠟燭的像豎直向上移動______

A.2cm B.1cm C.0.5cm D.0cm.

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【題目】如圖甲所示,蠟燭a在豎直放置的平面鏡MN中所成像為a′,現將該平面鏡豎直向下移動一段距離至圖乙所示位置,則蠟燭a在平面鏡中( )

A.不成像
B.仍成像,但像下移距離與平面鏡下移距離相同
C.仍成像,但像下移距離是平面鏡下移距離的兩倍
D.仍成像,且像還在原來位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】透鏡焦距f的長短標志著折光本領大小。焦距越短,折光本領就越強。通常把透鏡焦距的倒數叫作透鏡的焦度,用Φ表示,即Φ。平常我們說的眼鏡片的度數就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值。凸透鏡的度數是正值,凹透鏡的度數是負值。

(1)求焦距分別為0.25m0.5m的透鏡,其焦度分別為多少?

(2)+300度和-400度的眼鏡片,它們的焦度是多少?焦距又是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中:
(1)發光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實驗前應將光屏向調整,使發光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)保持圖中發光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個像是倒立、的實像,生活中的就是利用這一原理工作的.
(3)將發光體“F”從圖示位置向右移至A點,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向移動.
(4)當光屏上呈現清晰的像時,保持發光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現象有

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

(1)圖甲是控制兩球的相等,探究的是動能與的關系,得出的結論是:;
(2)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的 . 選用圖乙探究的是動能與的關系,得出的結論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為司機坐在汽車駕駛室中的情境,汽車的方向盤表面為什么做得比較粗糙?當快速向前行駛的汽車遇到危險而緊急剎車時,司機會向哪里傾倒?為什么?

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