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2.在冰壺比賽的四個情景中(如圖所示),屬于運動員對冰壺做功的是( 。
A.
投擲前瞄準(zhǔn)
B.
推動冰壺運動
C.
出手后冰壺向前滑行
D.
與前置冰壺碰撞

分析 力做功的必要因素:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動距離.

解答 解:A、投擲前瞄準(zhǔn),運動員沒有力作用在冰壺上,冰壺沒有移動距離,沒有對冰壺做功;故A不符合題意;
B、推動冰壺運動,運動員對冰壺施加推力,冰壺在該力的作用下向前移動距離,對冰壺做功;故B符合題意;
C、冰壺被運動員推出后,在冰面上繼續(xù)前行,是由于自身具有慣性,運動員沒有冰壺做功;故C不符合題意;
D、與前置冰壺碰撞,運動員沒有力作用在冰壺上,運動員沒有對冰壺做功;故D不符合題意.
故選B.

點評 本題考查了力是否做功的判斷方法,要注意兩個條件缺一不可,且兩個條件必須有因果關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于電功和電熱,下面說法正確的是( 。
A.電流所做的電功一定等于電熱
B.電流所做的電功一定大于電熱
C.電流所做的電功一定小于電熱
D.在純電阻電路中,電功等于電熱,因為此時只有電能到內(nèi)能的轉(zhuǎn)化

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:
(1)實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇較薄的玻璃板做實驗,同時選用兩節(jié)相同的干電池,目的是為了比較像和物的大小關(guān)系.
(2)將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像完全重合.
(3)將光屏放在電池B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到像,說明平面鏡成的像是虛像.
(4)測量兩只電池到玻璃板的距離,是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等.
(5)將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離,電池A的像的大小將不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).
(6)移動電池A進行多次試驗,目的是總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(每小一格為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“分:秒”),則
(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較小(填“大”或“小”).
(3)sAB=4.00cm,tAB=2s,vAB=0.02m/s.
(4)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表.如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,是因為在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下( 。
A.水能流動B.水的沸點是100℃C.水的比熱容較大D.水的質(zhì)量較大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.一些物質(zhì)的比熱容如表所示,查表可知:甘油的比熱容是2.2×103焦/(千克•℃);銅的比熱容是0.39×103焦/(千克•℃),其含義是質(zhì)量為1千克的銅溫度每升高1℃時吸收的熱量是390J.分析表中的數(shù)據(jù),還可發(fā)現(xiàn):不同物質(zhì)的比熱容一般不同;不同狀態(tài)下的相同物質(zhì)(例如二氧化碳與干冰)比熱容是不同(后兩空均選填“相同”或“不同”).
 物質(zhì) 比熱容 物質(zhì) 比熱容
 銅 0.39×103 水銀 0.14×103
 鋁 0.9×103 甘油 2.2×103
 花崗石 0.80×103 干冰 1.0×103
 干燥泥土 0.84×103 二氧化碳 0.65×103

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.汽車發(fā)動機用水作制冷劑,當(dāng)水從10℃經(jīng)過循環(huán)吸熱后,溫度升高到90℃,共吸收熱量6.72×106焦.[C=4.2×103J/(千克•℃)].求:
(1)水升高的溫度△t.
(2)作為制冷劑的水的質(zhì)量m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.閱讀以下報道:彌勒縣今天多云,早上有霧,南風(fēng)4-6級,最高氣溫17度,晚間是陰天,南風(fēng)4-7級,相對濕度60%-80%.希望全縣人民注意天氣變化帶來的不良影響.
(1)找出文中一處物理方面的錯誤并改正.
錯誤最高氣溫17度;改為:最高氣溫17攝氏度
(2)找出文中一處有關(guān)的知識,寫下來,并指出發(fā)生了何種物態(tài)變化.早上有霧;液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是小明同學(xué)做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置.
(1)該實驗中還缺少的測量工具是秒表.
(2)當(dāng)水恰好沸騰時,觀察溫度計的示數(shù)如圖所示,此時水的沸點是98℃;接下來的操作步驟是:繼續(xù)加熱,并觀察溫度計示數(shù)的變化.
(3)如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密,且紙片上無排氣孔,則水的沸點會升高.

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同步練習(xí)冊答案
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