將物體放入盛有水的柱形容器后,容器對桌面壓強的增加量?P固、水對容器底部壓強的增加量?P液與哪些因素有關呢?某小組同學依據P=F/S猜想:?P固、?P液與力的變化量有關。于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進行實驗,并分別測出了?P固、?P液,實驗數據記錄在表一、表二中。
表一 | 表二 | |||||||
實驗序號 | G物(牛) | F浮(牛) | ?P固(帕) | 實驗序號 | G物(牛) | F浮(牛) | ?P液(帕) | |
1 | 14 | 5 | 350 | 6 | 14 | 5 | 125 | |
2 | 16 | 5 | 400 | 7: | 16 | 5 | 125 | |
3 | 18 | 5 | 450 | 8 | 14 | 6 | 150 | |
4 | 14 | 6 | 350 | 9 | 16 | 6 | 150 | |
5 | 16 | 6 | 400 | 10 | 18 | 6 | 150 |
① 分析比較表一中1、4或2、5的數據可得出:?P固與F浮_________(選填“有關”或“無關”);分析比較表一中的數據還可得出結論:__________。
② 分析比較表二中實驗序號__________的數據可得出:?P液與G物__________(選填“有關”或“無關”);分析比較表二中的數據還可得出結論:__________。
科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省臨沂市沂南縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖(甲)所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度, 刻度尺放置的位置完全正確,它測出物體的長度是 cm.圖(乙)中機動車的運行速度是20 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省臨沂市初二期中模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的光路圖中,能正確表示光從空氣射入水中時發生的反射和折射現象的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源:2016屆上海市黃浦區初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
冰的密度為0.9×103千克/米3,它表示每立方米冰的 是0.9×103千克。當冰熔化成水時,質量將 ,體積將 (均選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源:2016屆上海市虹口區初三上學期期末教學質量監控物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,高為0.55米、底面積為1×10?2米2的輕質薄壁柱形容器中盛有0.4米深的水,靜止放在水平地面上。
① 求容器內水的質量m水。
② 求容器對水平地面的壓強P。
③ 現有物體A、B和C(其體積及在水中靜止后的狀態如下表所示),請選擇其中一個物體放入容器中,使水對容器底部壓強的變化量最大。寫出選擇的物體并求出此時水面上升的高度?h。
物體 | 體積(米3) | 在水中靜止后的狀態 |
A | 5×10?4 | 漂浮在水面 |
B | 5×10?4 | 浸沒在水中 |
C | 1.2×10?3 | 浸沒在水中 |
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科目:初中物理 來源:2016屆上海市虹口區初三上學期期末教學質量監控物理卷(解析版) 題型:填空題
在圖所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1、R2可能發生了斷路故障。電鍵S閉合后,三個電表中只有一個電表有示數,則故障可能是_________;接著,將電鍵S斷開,有一個電表的示數發生了變化,則故障一定是_________。
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科目:初中物理 來源:2016屆上海市寶山區初三上學期期末質量調研物理卷(解析版) 題型:作圖題
在圖中,將電源、電流表、電壓表三個元件符號正確填進電路的空缺處。要求電鍵S閉合后;(a)電流方向如圖所示;(b)移動滑動變阻器的滑片P,小燈L 變亮時,電壓表的示數變大
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示是研究“導體電流與電阻關系”的電路圖,小明利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值電阻和變阻器進行了探究,變阻器規格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變。
(1)小明先將5Ω的電阻連入電路,當連好最后一根線時,發現電流表、電壓表指針均偏轉,且電壓表指針偏轉超出量程的一半。小明在實驗過程中存在的問題有:
① ;② 。
(2)糾正錯誤后,他閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到A點(A點圖中未標出)時電壓表示數為3V,讀出電流表的示數,并記錄在表格中。接著斷開開關,將10Ω的電阻接入電路,并將滑動變阻器的滑片移至最大阻值位置;閉合開關,移動變阻器滑片,當 時,停止調節,讀出電流表示數,此時滑動變阻器的滑片應在A點的 側(選填“左”或“右”)
(3)按照小明的實驗設計,為能讀出相應的電流值,所選的定值電阻最大值為 Ω。
(4)小明發現“探究電流跟電阻的關系”與“伏安法測定值電阻”兩個實驗有很多相似的地方,關于這兩個實驗的一些說法,正確的有(答案不唯一) ( )
A.兩個實驗都采用了控制變量法
B.兩個實驗運用的原理是相同的
C.前者多次測量的目的是分析多組數據,從而得出電流跟電阻的關系
D.后者多次測量的目的是取多組數據的平均值以減小誤差
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