用照相機拍攝人物照片時，
(A)人立在鏡頭的一倍焦距之內；
(B)人立在鏡頭的一倍焦距之外與兩倍焦距之內；
(C)人離鏡頭越近，得到的照片越小；
(D)人必須立在兩倍焦距之外。
時刻準備著暑假作業原子能出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小航和小林同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，老師給他們提供一些標有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關、干電池盒（3V）、導線若干．
（1）粗心的小航很快連接完電路并閉合開關，結果發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的
示數總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現象的原因是： �。�
（2）他倆仔細檢查電路后發現了問題，排出了故障，連接了如圖（甲）所示電路圖，還有兩根導線沒有連，請你用筆畫線代替導線，幫他們將圖中的電路連接完整．并且要求滑片P向右移動時，電流表的示數變大；
實驗次數 電壓表示數U/V 電流表示數I/A
1 2.0
2 2.5 0.30
3 2.8 0.32
（3）正確連接電路后，實驗得到的數據如上表；
（4）在電壓為2V時，電流表示數如圖（乙）所示，此時通過小燈泡的電流為 A，此時小燈泡的實際功率為 W；
（5）細心的小林根據測出的三組數據求出各次電阻，發現燈泡不同電壓下的電阻值不同，小航說這是誤差，小林不認同，發生了激烈爭論．請你幫他們分析，燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是 �。�
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖為 “測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣(小燈泡的功率小于1W)。
（1）請根據實驗目的，用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物連接成實驗電路
（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發現燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥的，正確的做法應該是 ；
（3）解決了上述問題后，小劉發現燈泡發光了。如果要使燈泡正常發光，小劉應該調節滑動變阻器的滑片，使燈泡兩端的電壓為 V；
（4）小燈泡正常發光時，電流表的讀數如圖乙所示，則燈泡的額定功率為 W
（5）若電源電壓為6V，實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規格，則本實驗中應選用規格為 的滑動變阻器。
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖中點劃線表示某一凸透鏡的主軸，但未標出透鏡位置。一物體放在a、b兩點間，某觀察者觀察到放大正立的像。當物體從a移向b時，發現正立的像逐漸增大。下列關于凸透鏡L的位置及焦點F的位置，判斷正確的是
(A)L位于b、N間，其左焦點F位于a、b間；
(B)L位于b、N間，其左焦點F位于M、a間；
(C)L位于M、a間，其右焦點F位于a、b間；
(D)L位于M、a間，其右焦點F位于b、N間。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖8所示，一盛水容器的底部放有一塊平面鏡，它與容器底部的夾角為15°。一條光線以45°入射角從空氣射向水面，折射角為30°，進入水中的折射光線能夠射到平面鏡的表面，那么，這條光線經過平面鏡反射后再從水中射入空氣的折射角是
(A)9O°； (B)75°；
(C)30°； (D)0°。
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科目：初中物理 來源： 題型：
甲、乙、丙、丁四位學生用5～15厘米長、最小刻度為1毫米的尺去量一本書的厚度。學生甲得5.1毫米，學生乙得5.14毫米，學生丙得5.0毫米，學生丁得5毫米。則測量結果書寫正確的是
甲； (B)乙； (C)丙； (D)丁。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，工人用小車沿斜面把質量m=100kg的物品運送到高處。已知斜面長L=3m，斜面高h=1.5m；工人沿斜面推車的推力F=600N，用時20s。則：工人推車的功率是 W；該斜面的機械效率是 。
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