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19．下列有關慣性的說法正確的是（　　）
A．人走路時沒有慣性，被絆到時有慣性
B．飛行的子彈速度比汽車快，因此慣性也大
C．物體的慣性與物體的運動狀態及受力情況無關
D．高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了

分析 物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，質量越大，慣性越大．

解答 解：A、任何物體任何狀態下都有慣性，所以人走路和被扳倒時都有慣性，故A錯誤；
B、慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體運動速度沒有關系，飛行的子彈比汽車質量小，慣性小，故B錯誤；
C、慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，故C正確；
D、慣性是物體的一種屬性，任何物體任何狀態下都有慣性，它不會憑空消失，所以高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它仍然具有慣性，故D錯誤．
故選C．

點評 考查了學生對慣性的理解，學生要牢固掌握慣性的大小只與質量有關，質量是物體慣性大小的度量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．2016年12月28日，上海至昆明高速鐵路貴陽至昆明段開通運營，標志著我國東西向最長高鐵--滬昆高鐵全線通車．放假期間，小華一家人乘坐高鐵從昆明南到貴陽北游玩．如圖是他們乘坐的“和諧號”高鐵列車，下表是它的部分參數．
車輪與鐵軌接觸總面積0.8m2
最高時速360km/h
      滿載時總質量1000t
（1）滿載乘客的列車停在水平軌道上時，對軌道的壓強是多少？
（2）昆明南到貴陽北的路程為465km，若列車以最高時速行駛，從昆明南到貴陽北需要多少時間？列車從昆明南到貴陽北實際運行了 2h，設列車在水平軌道上做勻速運動，所受阻力是滿載時總重的0.01倍，此過程中牽引力的功率是多少？
（3）“和諧號”運行1km耗電1.075×108 J，若這些電能全部由燃燒柴油來獲得，列車行駛1km需要消耗多少kg柴油？（q柴油=4.3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．目前，“嫦娥二號”在距離月球表面約100km、周期（繞月球飛行一周的時間）約為118min的極月圓軌道上進行科學探測．若月球的半徑約為1740km，請解答下面兩個問題：
（1）位于北京的飛控中心對“嫦娥二號”發出的指令是通過超聲波傳送還是通過光波傳送？理由是什么？
（2）估算一下“嫦娥二號”在這個軌道上飛行的速度大約是多少千米每秒？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．2015年10月5日考古學家在黃海海域發現甲午海戰沉船“致遠艦”的消息轟動了整個考古界，隨著水下考古工作的進行，一些重要文物近日陸續出水重見天日，關于這艘在海水中沉睡了120余年的戰艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開．現某課外活動小組，照此設計了如圖所示的簡單機械，模擬打撈沉船，實驗中用實心立方體A代替沉船，已知A的體積為0.1m3，質量為300kg（設整個過程A均為勻速直線運動狀態，忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦，不考慮風浪，水流等因素的影響）
（1）A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）若A完全浸沒在水中時，滑輪組的機械效率為70%，那么A完全打撈出水面后，岸上鋼繩的拉力F為多大？
（3）若A完全打撈出水面后，以0.1m/s的速度被勻速提升，求岸上鋼絲繩拉力F的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．學校每周一的升旗儀式上，讓國旗冉冉升起，如圖旗桿頂上安裝的是（　　）
A．定滑輪B．動滑輪C．滑輪組D．省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（　　）
A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯
B．乙圖實驗，用吸管吸飲料時，如果玻璃瓶蓋是密封的，女孩一樣可以吸出飲料
C．丙圖實驗，用吸盤搬玻璃時，不是利用大氣壓的作用將玻璃提起來
D．丁圖實驗，拉開吸盤時，測出大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓的值

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的，如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．
（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是小車；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案，他通過改變鉤碼的來探究二力大小對物體平衡的影響；他把小卡片轉過一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．
（3）小明沿圖a的虛線將小卡片剪開后發現卡片不再保持靜止狀態，圖b的兩輛小車是用電磁鐵通電后吸在一起，小強用遙控器讓小車斷電失去磁性后，小車也不再保持靜止狀態，這些現象都說明是否作用在同一物體上是二力平衡的前提條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于下列四幅實驗原理圖的說法正確的是（　　）
A．利用甲圖可以研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系
B．乙圖的實驗所揭示的原理可制成發電機
C．丙圖是演示電磁感應現象的實驗裝置
D．丁圖的實驗說明磁場能產生電流

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究“物質的質量與體積的關系”，全班同學分成若干小組，分工合作，共同收集數據．
（1）選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套，形狀如圖1所示．

①將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端的“0”刻度線上，再調節平衡螺母，使橫梁平衡，分別測出各金屬塊的質量．
②用直尺或量筒（排水法）分別測算出每個金屬塊的體積．
（2）下表為部分小組收集的質量和體積的數據：
物質組件m/gV/cm3物質組件m/gV/cm3
鋁a2.71銅a8.91
b21.68b71.28
c2710c8910
①根據表中數據畫出了銅組件的m-V圖（圖2），請在同一坐標上畫出鋁組件的m-V圖．
②分析圖象可知：同種物質組成的不同物體，其質量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同”）；體積相同的不同物質，質量不同；該比值反映了物質的一種特性，稱為密度．
③若測得另一鋁質實心物體質量為135g，則該物體的體積應為50cm3．

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