Question

11．學習了摩檫力后，好奇的小林想要驗證‘變滑動摩察為滾動摩檫可以減小摩檫’這一說法，于是他找來下列器材準備實驗小車，彈簧測力計，鉛筆，木塊，砝碼等．請你選擇合適的器材幫助小林設計實驗步驟，并總結實驗結論．
（1）實驗器材小車、彈簧測力計；
（2）實驗步驟1、將小車一輪子著地放置，用彈簧測力計拉動小車在水平桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數F₁；
2、將小車倒放，以沒有輪子的一面著地放置，拉動他繼續在同一水平面上做勻速直線運動，讀出測力計的示數F₂；
（3）實驗結論變滑動摩擦為滾動摩擦可以減少摩擦．

Answer 1

分析 摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關，在研究滾動摩擦遠小于滑動摩擦時，根據控制變量法應保持壓力大小，接觸面的粗糙程度一定．由此設計實驗．

解答 解：（1）實驗器材：小車、彈簧測力計．
（2）實驗步驟：
1、將小車一輪子著地放置，用彈簧測力計拉動小車在水平桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數F₁；
2、將小車倒放，以沒有輪子的一面著地放置，拉動他繼續在同一水平面上做勻速直線運動，讀出測力計的示數F₂；
（3）分析實驗數據：
若F₂＜F₁，說明“在相同條件下變滑動摩察為滾動摩檫可以減小摩檫”，猜想成立；
若F₂=F₁，說明“在相同條件下變滑動摩察為滾動摩檫可以減小摩”，猜想不成立；
若F₂＞F₁．說明“在相同條件下變滑動摩察為滾動摩檫可以減小摩”，猜想不成立．
實驗結論：變滑動摩擦為滾動摩擦可以減少摩擦．
故答案為：（1）小車、彈簧測力計；
（2）1、將小車一輪子著地放置，用彈簧測力計拉動小車在水平桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數F₁；
2、將小車倒放，以沒有輪子的一面著地放置，拉動他繼續在同一水平面上做勻速直線運動，讀出測力計的示數F₂；
（3）變滑動摩擦為滾動摩擦可以減少摩擦．

點評 此題考查的是我們的實驗探究能力，這是初中物理課標上明確要求的、需要掌握的一種能力．