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小明設計了一個如圖所示的模擬電加熱器電路,開關S1、S2的通斷只有兩種狀態:同時斷開或同時閉合.已知電源電壓恒為6 V,燈泡L標有“6 V 3 W”字樣.當開關都斷開時,電路的總功率為1.8 W,電阻R1、R2的功率P1:P2=1:3.下列說法正確的是( )

A. 當開關都斷開時,電流表的示數為0.5 A

B. 電阻R1的阻值為15Ω

C. 當開關都閉合時,R2的功率為1.35 W

D. 當開關都閉合時,電路工作1 min,共消耗電能612 J

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在探究甲、乙兩種物質質量和體積關系時得到的圖象如圖所示.若用這兩種物質分別做成質量相等的A、B兩個實心正方體.把它們平放在水平地面上,則兩物體對水平地面的壓強之比pA:pB為( )

A.8:1 B.4:1 C.2:1 D.1:1

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省淮安市清河區九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲是某款電熱水龍頭,即開即熱,冷熱兼用,圖乙是它的原理電路,圖丙為它的部分參數,R1、R2為電熱絲,通過旋轉手柄帶動開關S接通對應的電路,從而實現冷水、溫水、熱水之間切換,有關參數如丙,不考慮溫度對電阻絲的影響,請回答下列問題:

(1)形開關僅與1接觸時,放出的水是 (選填“冷”、“溫”或“熱”)水,此時電路中的電流是 A.

(2)R2的電阻是 Ω.

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷(解析版) 題型:計算題

如圖甲所示是某實驗小組設計的電子秤裝置,其中定值電阻R0=60Ω,Rx是力敏電阻,其阻值隨壓力F1變化的圖象如圖乙所示,托盤里沒放物品時電壓表的示數為18 V;在電子秤托盤內放一容器(托盤和容器的質量忽略不計),容器中裝有體積為2000 cm3的某種液體,把一個漂浮在液面上的正方體工件用豎直向下的力F2壓入液面下,F2與h(工件下表面到液面之間的距離)的大小關系如圖丙所示(g取10 N/kg),求:

(1)電源電壓;

(2)當電壓表的示數為6 V時,托盤所受到的壓力的大小;

(3)工件受到的最大浮力;

(4)工件在下壓的過程中電壓表的最小示數.

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷(解析版) 題型:填空題

如圖是常見的廁所自動沖水裝置原理圖,水箱內有質量m1=0.4 kg,體積V=3×10﹣3m3的浮筒P,另有一厚度不計,質量m2=0.2 kg,面積S=8×10﹣3 m2的蓋板Q蓋在水箱底部的排水管上.用細線將P、Q連接,當供水管流進水箱的水使浮筒剛好完全浸沒時,蓋板Q恰好被拉開,水通過排水管流出沖洗廁所.當蓋板Q恰好被拉開的瞬間,浮筒受到的浮力為 N,此時細線對浮筒P的拉力為 N,水箱中水的深度為 m.(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷(解析版) 題型:選擇題

小陽從一些常見物質的比熱容表中分析歸納出了下列幾個結論,其中正確的是( )

一些常見物質的比熱容J/(kg•℃)

4.2×103

水銀

0.14×103

玻璃

0.84×103

鋼鐵

0.46×103

2.1×103

酒精

2.44×103

木材

2.4×103

0.39×103

煤油

2.1×103

沙石

0.92×103

0.88×103

0.13×103

蓖麻油

1.8×103

干泥土

0.84×103

A.在陽光照射下,干泥土比濕泥土升溫慢

B.不同物質的比熱容都不一樣

C.物質的比熱容與物質狀態有關

D.水銀的比熱容太小,不宜用來做溫度計中的液體

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省婁底市九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖(1)所示是某品牌摩托車轉向指示燈的電路圖,轉向指示燈的規格均為“6V 9W”,儀表盤另裝有轉向儀表燈L,規格為“6V 1W”,電源電壓為6V,當轉向燈開關撥至左邊時,左轉前、后指示燈以及左轉儀表燈L發光,提醒行人和其他車輛:摩托車將要往左轉,L發光用來提示駕駛員左轉向燈亮了,把轉向燈開關撥至右邊時與上述的工作原理類似.求:

(1)轉向指示燈和轉向儀表燈L正常工作時的電阻;

(2)該摩托車左轉彎時,轉向指示燈電路工作10s,消耗的電能是多少?

(3)如果摩托車轉向電路設計成圖(2)所示的電路,電路存在哪些弊端?(任寫一條即可)

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省婁底市九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是課本中的四個實驗,關于其對應的實驗結論,下列說法中錯誤的是( )

A.甲圖:通過沼澤地時腳下墊木板是為了減小對地面的壓力

B.乙圖:起瓶器開啟瓶蓋時,可看作是以A為支點的省力杠桿

C.丙圖:說明重力勢能與動能可以相互轉化

D.丁圖:該裝置可探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系

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科目:初中物理 來源:2016屆河南省新鄉市九年級中考二調物理試卷(解析版) 題型:實驗題

學完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量.

(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度的過程如下:

①將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端的零刻線處,調節 ,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;

②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g;再將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內早餐奶的體積是 cm3;

③用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量,砝碼和游碼的示數如圖乙所示,則量筒中早餐奶的質量為 g;

④經過計算可知,早餐奶的密度為ρ= g/cm3.

(2)實驗中小剛發現自己桌上沒有量筒,靈機一動,利用天平、水和燒杯測出了早餐奶的密度.他的操作過程如下:

①用天平測出空燒杯的質量m0;

②用天平測出燒杯和裝滿水的總質量m1;

③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的總質量m2.

小剛測出的早餐奶密度表達式ρ= (用字母表示,水的密度ρ水已知).

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