如圖甲是某款電熱水龍頭，即開即熱，冷熱兼用，圖乙是它的原理電路，圖丙為它的部分參數，R1、R2為電熱絲，通過旋轉手柄帶動開關S接通對應的電路，從而實現冷水、溫水、熱水之間切換，有關參數如丙，不考慮溫度對電阻絲的影響，請回答下列問題：
（1）
形開關僅與1接觸時，放出的水是 （選填“冷”、“溫”或“熱”）水，此時電路中的電流是 A．
（2）R2的電阻是 Ω．
直通貴州名校周測月考直通名校系列答案
培優三好生系列答案科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
人類在探索自然規律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的幾個研究實例：
①研究電流時，把電流比作水流；
②研究磁場時，引入“磁感線”；
③研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；
④研究光的傳播時，引入“光線”．
其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節新干電池．
（1）連接電路時，開關應 ．請用筆畫線將圖乙電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，接入電阻變小．
（2）電路連接后，閉合開關，移動滑片（未達到最小阻值），發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障可能是 ．
（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調節滑片使電壓表的示數為 V，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡額定功率是 W．
（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設計了如圖丁的電路及實驗方案：
①調節滑片使電壓表的示數為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率．
指出他的設計方案中存在的兩個問題：
問題一： ；問題二： ．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市清河區九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：實驗題
下面的小明和他的學習小組一起做的探究籃球反彈性能的強弱與哪些因素有關的實驗，請按照要求填空．
【猜想與假設】
猜想一：可能與籃球的材質有關；
猜想二：可能與籃球的 有關（寫一個）．
【制定計劃與設計實驗】
在探究猜想一時，我們只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球，設計了以下實驗方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是 ；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 （強/弱）；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學上，我們把這種研究方法稱之為 ．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 （選填“強”或“弱”）．
【拓展應用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的 ．來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越 （選填“強”或“弱”）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市清河區九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題
發射的火箭攜帶衛星升空過程中，若說衛星是靜止的，這是選擇 為參照物，在加速上升過程中，衛星的機械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），衛星繞地球轉動時受到 （選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市清河區九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在如圖所示的電路中，當開關S閉合后（ ）
A. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2并聯
B. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2串聯
C. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2并聯
D. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2串聯
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省長沙市九年級中考模擬物理b卷（解析版） 題型：選擇題
小明設計了一個如圖所示的模擬電加熱器電路，開關S1、S2的通斷只有兩種狀態：同時斷開或同時閉合．已知電源電壓恒為6 V，燈泡L標有“6 V 3 W”字樣．當開關都斷開時，電路的總功率為1.8 W，電阻R1、R2的功率P1：P2=1：3．下列說法正確的是（ ）
A. 當開關都斷開時，電流表的示數為0.5 A
B. 電阻R1的阻值為15Ω
C. 當開關都閉合時，R2的功率為1.35 W
D. 當開關都閉合時，電路工作1 min，共消耗電能612 J
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省衡陽市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重1N）．
（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于 （平衡/不平衡）狀態．
（2）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量 大小，因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往 （左/右）調．
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，做為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發現：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是 ．
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