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18.如圖所示,人沿水平方向推裝滿沙子的車勻速直線前進.下列說法正確的是(  )
A.人推車的力小于車對人的作用力
B.地面摩擦力的方向與推力的方向相同
C.沙子的重力與地面對車的支持力是一對平衡力
D.推力與地面摩擦力的合力為零

分析 平衡力:作用在同一物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
相互作用力:作用在相互作用的兩個物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解答 解:A、人對車的作用力和車對人的作用力是一對相互作用力,大小相等,故A錯誤;
B、車勻速運動,受平衡力,在水平方向,人對車的推力與地面對車的摩擦力平衡,大小相等,方向相反,故B錯誤;
C、地面對車的支持力等于車與沙子的總重力,二者不是平衡力的作用,故C錯誤;
D、在水平方向,人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力,合力為零,故D正確.
故選D.

點評 此題的綜合性較強,考查了平衡力的辨別、二力平衡的條件的應用等知識點.值得我們關注.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示是一體育老師為某同學測量長跑成績用的停表(填儀器名稱).圖中的示數是3min4.4s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.電流表和電壓表是電學最常用的測量儀器,在使用上它們有相同點也有不同點,請比較它們的使用.
電表類型電流表電壓表
用途
電路符號
連接方式
注意事項相同處(1)
(2)
(3)
                         
不同處

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系.
(1)請用筆畫線代替導線,連線實驗電路,要求:L1和L2串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓.
(2)小剛測量L1兩端的電壓時,直接選用0-3V的量程,小麗說這樣不行,規范的操作方法應該是先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量.
(3)他們在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變為0,小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷出L1出的故障是燈泡L1斷路;L2是短路還是正常?小麗利用一根導線馬上作出了判斷,小麗的方法可能是:用一根導線連接L1的兩端,如果L2發光,則L2正常;若L2不發光,則L2短路.
(4)他們排除故障后,繼續進行實驗,得出了如表數據.
 L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V 串聯總電壓U/V 
 2.22.2  4.4
由此可以判斷出他們使用了規格相同(填“相同”或“不相同”)的燈泡,改進不足后他們又做了幾組實驗,進而得出串聯電路的電壓關系是:串聯電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“固體熔化時溫度的變化規律”實驗中,某實驗小組的同學根據測得的數據繪制了如圖所示的圖象.
(1)由圖象可看出該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),熔點是0℃,在第2min末該物質處于固液共存狀態(選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”).
(2)該物質熔化過程用了4min,特點是不斷吸熱,溫度保持不變.
(3)比較圖中AB段和CD段可知,如果升高相同的溫度,CD段吸收的熱量較多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在調節平衡的杠杠左側掛鉤碼,右側用豎直向下的拉力F,若每只鉤碼重力為2N,那么(  )
A.F=2N時,杠杠左側上升B.F=3N時,杠杠右側下降
C.F=4N時,杠杠恰好平衡D.F=5N時,杠杠恰好平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.探究樂音的特征:
過程方法①讓鋼尺伸出桌面的長度不同,撥動鋼尺時用力大小一致,使鋼尺振動幅度大致相同,觀察鋼尺振動的快慢,聽其發聲音調的高低;
②讓鋼尺伸出桌面的長度相同,分別用大小不同的力撥動鋼尺,使鋼尺振動音調大致相同,觀察鋼尺振動的幅度,聽其發聲響度的大小;
③采用的研究方法是控制變量法.
④換用塑料尺做以上實驗,發現發出的聲音與鋼尺不同.
 
結論物體振動越快,音調越高;物體振動幅度越大,響度越大;聲音的音色與物體的材質有關系. 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,A、B、C是三個輕質小球,已知小球A帶正電,則(  )
A.B球可能帶負電B.C球可能帶正電
C.C球可能不帶電D.以上選項都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法不正確的是(  )
A.被100℃水蒸氣燙傷比同溫度的水更嚴重
B.仙人掌針狀的葉子可以減少蒸發
C.路邊種值樹木草皮可以減少噪聲
D.用紙做的鍋不可能把水燒開

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同步練習冊答案
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