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2.小強想測量一個長方體木塊的密度.他用刻度尺測量木塊的長,如圖1示,則木塊長2.45cm.用托盤天平測量木塊的質量,調節天平時,先將游碼移至標尺“0”刻度線,再調節平衡螺母,使指針對準分度盤的中央刻度線.當右盤所加砝碼和游碼位置如圖2示時天平平衡,則木塊質量為14g.

分析 (1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度;起始端沒從0開始,把4.00cm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去4.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)調節天平平衡時,指針應指在分度盤中央刻度線處;砝碼和游碼示數之和是物體的質量.

解答 解:
圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度,故分度值為1mm;
木塊起始端對應的刻度值為4.00cm,末端對應的刻度值為6.45cm,木塊長度為L=6.45cm-4.00cm=2.45cm;
調節天平平衡時,指針應指在分度盤中央刻度線處;
由圖2所示可知,木塊的質量m=10g+4g=14g.
故答案為:2.45;中央刻度線;14.

點評 本題考查了刻度尺與天平讀數、天平的調節、求木塊密度等問題;要掌握常用器材的使用及讀數方法;解題時注意單位換算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數字中測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形

(1)本實驗的實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$,需要測量的物理量是下坡運動的路程和時間.
(2)由圖可知,小車由甲的位置運動到丙的位置通過的路程為90.0cm,小車從乙位置運動至丙的位置的平均速度是0.16m/s.
(3)小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大,你認為這樣做的理由是斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,不便于時間測量(答案合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.晶體與非晶體區別,晶體有熔點和凝固點,而非晶體沒有,晶體在熔化過程中要吸熱(“吸熱”或“放熱”),但溫度不變(“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關于電阻,下列說法中正確的是( 。
A.導體的長度越長,電阻越大
B.導體中的電流越小,電阻越大
C.導體不接入電路中時,電阻為零
D.電阻是導體的一種性質,與電壓、電流大小無關

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下面說法中正確的是( 。
A.近視眼鏡片能將太陽光會聚于一點
B.近視眼鏡是發散透鏡
C.“度數”越大的遠視眼鏡片,焦距越大
D.遠視眼鏡本身就是發散透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列數據最接近實際情況的是( 。
A.課桌的高度約為1.5m
B.一名初中生的體重約為50N
C.讓人感到比較舒適的氣溫約為20℃
D.一名初中生上學時步行的速度約為8m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,水壺的壺嘴與壺身組成一個連通器,向壺內裝入1.8kg的水,水對壺底面的壓強為1500Pa.(ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.用如圖所示滑輪組提起重300N的貨物,人所用的拉力為200N,繩子的自由端被拉下1m,若在此過程中克服繩重和摩擦做了15J的功,求:
(1)人用的拉力所做的總功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)動滑輪重.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.用圖1(甲)所示裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.
(2)實驗中,每隔0.5min觀察并記錄一次溫度計的示數,且應始終注意觀察燒杯中冰的狀態變化.其中,由圖1(乙)可讀出第1min時溫度計的示數是-4℃.
(3)實驗室用溫度計制造的原理是根據液體的熱脹冷縮制成的.
(4)根據下列數據,在圖1(丙)中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-20000012
狀態固態固液共存態液態
(5)由圖象可以看出,冰在熔化過程中溫度不變(選填“變化”或“不變”),熔化過程共持續了2min.
(6)該實驗過程碎冰的吸放熱情況是(選“A”或“B”)B
A.因為沒有用酒精燈加熱,所以冰不吸熱B.一直吸熱
(7)這些冰全部化成水之后,繼續給這些水加熱,直至沸騰,問:
①在觀察水沸騰的實驗中,不同是刻觀察到水中氣泡產生情況如圖2所示.其中表示水沸騰現象的是:
D
②這些水從剛開始加熱至沸騰狀態,圖3中能正確反映整個過程中溫度隨時間變化關系的是D.

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