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8.下列說法不正確的是(  )
A.變速直線運動的物體的平均速度就是幾個速度的平均值
B.密度不同的兩個物體.質(zhì)量一定不同
C.汽車在平直公路上勻速行駛,汽車牽引力和它所受的阻力是一對平衡力
D.利用注射器推藥是利用大氣壓強.

分析 (1)變速直線運動中總路程和總時間的比值就是平均速度;
(2)密度是物質(zhì)本身的一種特性,同種物質(zhì)(狀態(tài)不變)密度一定,與質(zhì)量、體積大小無關(guān);
(3)二力平衡的條件是:同體;共線;等值;方向;
(4)注射器吸藥液利用了大氣壓,而推藥液則是靠推力的作用.

解答 解:
A、變速運動中的平均速度是總路程和總時間的比值,不是速度的平均值,故A錯誤;
B、1kg的鐵和水,密度不同,質(zhì)量相同,密度與物體質(zhì)量無直接聯(lián)系,故B錯誤;
C、在平直公路上勻速行駛的汽車,在水平方向上受到的牽引力和阻力,二力符合二力平衡的條件,因此二力是一對平衡力,故C正確;
D、用注射器吸藥液利用了大氣壓強,而推藥液則是靠推力的作用,與大氣壓強無關(guān),故D錯誤.
故選ABD.

點評 本題考查了對平均速度概念、密度概念的理解,以及二力平衡條件、大氣壓強的應(yīng)用,有一定綜合性,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電功率,圖甲為他所連的實驗電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關(guān)進行實驗.請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后繼續(xù)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時,電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為0.3A,正常發(fā)光時的功率為1.14W.

(4)在此實驗的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),問:能否用上述器材測量該電阻的阻值?同學(xué)們通過分析,發(fā)現(xiàn)不可行,原因是:RX電阻的阻值太大,電流太小,電流表無法精確測量出電流大小.
(5)小華同學(xué)在測量小燈的額定功率時,發(fā)現(xiàn)電流表損壞,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計如圖丙所示電路,測出了額定電壓為U0=3.8V的燈泡的額定功率,請補全下列步驟.
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)R的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止;
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達式P=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在“用電流表、電壓表測電阻”實驗中,電流表應(yīng)與待測電阻串聯(lián),電壓表應(yīng)與待測電阻并聯(lián)(均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,杠桿靜止在如圖所示位置,此時杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“不平衡”),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.輪船從鴨綠江駛?cè)朦S海所受到的浮力將不變,輪船排開海水的體積將變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),若此輪船的排水量為2000t,那么該輪船受到的浮力為2×107N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖a所示,在一個密封容器中盛有一定量的水,若將它倒置后如圖b所示,則水對容器底面的壓力和壓強變化情況是(  )
A.壓力減小  壓強變大B.壓力增大  壓強變大
C.壓力減小  壓強減小D.壓力不變  壓強不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水,容器底面積為100cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9m2,g取10N/kg求:
(1)容器底對桌面的壓力;
(2)容器底對桌面的壓強;
(3)水對A點的壓強;
(4)水對容器底的壓強;
(5)水對容器底的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法不正確的是(  )
A.爬竹竿時,手與竹竿之間的摩擦力是有益的
B.體操運動員在手上涂鎂粉是為了增大摩擦
C.在拉鏈上抹石蠟,這是為了增大摩擦
D.刀切割物體,物體與刀之間便產(chǎn)生了滑動摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.把帶有開關(guān)的電燈、三孔插座正確地連入下圖的家庭電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒了6kg的焦炭.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),焦炭的熱值是3.0×107J/kg.求:
(1)鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少?
(2)焦炭完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)此鍋爐的效率是多少.

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同步練習(xí)冊答案
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