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19.在“用電流表、電壓表測電阻”實驗中,電流表應(yīng)與待測電阻串聯(lián),電壓表應(yīng)與待測電阻并聯(lián)(均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,杠桿靜止在如圖所示位置,此時杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“不平衡”),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”).

分析 (1)根據(jù)電壓表和電流表的使用方法進行解答.
(2)杠桿的平衡狀態(tài)包括兩種:靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài);調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,無論杠桿左端還是右端的平衡螺母都要向上翹的一端移動.

解答 解:(1)電流表屬精密的測量儀器,連接時應(yīng)與被測電路串聯(lián),并使電流正進負(fù)出,即電流表“+”接線柱接在電路中靠近電源正極的一端;電壓表應(yīng)與被測電阻并聯(lián),電流從電壓表“+”接線柱流入“-”接線柱流出.
(2)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài),圖中杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),因而杠桿處于平衡狀態(tài);調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿右端偏高,平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動.
故答案為:(1)串聯(lián);(2)并聯(lián);(3)平衡;(4)右.

點評 杠桿的平衡狀態(tài)與物體的平衡狀態(tài)相類似,都包括靜止?fàn)顟B(tài);杠桿的不再是勻速直線運動,而是勻速轉(zhuǎn)動.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖為一個未完成連接的實驗電路實物示意圖,運用圖示儀器測定毫安表(圖中用mA表示,是一種量程很小的電流表)的電阻(在許多解題過程中往往假定電流表的電阻為零,這只是一種簡單的近似處理,實際上電流通過電流表時電流表上是有電壓的),電阻箱是一種可變電阻,接入電路的電阻值可以直接讀出.在實驗過程中,先將儀器按設(shè)計要求接成實驗電路圖,然后閉合電鍵,仔細(xì)調(diào)節(jié)滑動變阻器和電阻箱,讀得mA表讀數(shù)I1,電流表A讀數(shù)I2,電阻箱讀數(shù)R0
(1)寫出計算mA表電阻r的表達式$\frac{({I}_{2}-{I}_{1}){R}_{0}}{{I}_{1}}$(用I1、I2、R0表示).
(2)請你用線條代表導(dǎo)線將需要連接而未連接好的儀器連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大小;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動.這樣做是根據(jù)二力平衡的知識,從而測出木塊所受摩擦力的大小.
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).小偉在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同.
(4)在某一次實驗中,彈簧測力計用0.4N的水平拉力作用在木塊上,木塊恰好勻速直線運動,則木塊受到的滑動摩擦力為0.4N.若保持其它條件不變,僅僅使彈簧測力計的水平拉力增大為0.7N時,木塊受到的滑動摩擦力為0.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在研究杠桿平衡條件的實驗中

(1)實驗前杠桿的位置如圖a所示,此時應(yīng)把杠桿兩端的螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)動,使杠桿在水平位置平衡;實驗時,施加的動力和阻力的方向都是豎直方向(如圖b所示),這樣做的好處是便于測量力臂.
(2)某同學(xué)利用如圖b所示裝置改變所掛鉤碼的多少及位置,通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿平衡的條件是:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠的理由是當(dāng)動力和阻力不垂直作用在杠桿上,動力臂和阻力臂小于支點和作用點之間的距離,“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”不成立.
(3)如果利用如圖c所示裝置進行實驗,每個鉤碼重0.5N,杠桿平衡時豎直向上的彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為2.25N.如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變,把彈簧測力計沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)將變大(選填:“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,不計容器的重量,甲、乙兩個圓柱形容器中裝有質(zhì)量相同的同種液體,則甲、乙兩容器內(nèi)底部的壓強與容器對桌面的壓力的大小比較為(  )
A.P>P,F(xiàn)>FB.P=P,F(xiàn)>FC.P<P,F(xiàn)=FD.P=P,F(xiàn)<F

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖),分別將同一物體勻速提高到相同高度,滑輪組的效率分別為η1、η2,下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)(  )
A.F1>F2  η12B.F1>F2  η1>η2C.F1<F2  η12D.F1<F2  η1>η2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,辰辰同學(xué)和他的上伙伴們做了如圖所示的一系列實驗.
(1)由①②③三次實驗是為了探究浮力的大小跟排開液體體積的關(guān)系;
(2)分析①③④三次的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是浮力的大小跟深度無關(guān);
(3)由實驗①③⑤三次實驗還可探究浮力的大小與排開的液體密度的關(guān)系;
(4)通過實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.下列說法不正確的是(  )
A.變速直線運動的物體的平均速度就是幾個速度的平均值
B.密度不同的兩個物體.質(zhì)量一定不同
C.汽車在平直公路上勻速行駛,汽車牽引力和它所受的阻力是一對平衡力
D.利用注射器推藥是利用大氣壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于彈力說法正確的是(  )
A.物體間不相互接觸,也能產(chǎn)生彈力
B.只有彈簧才產(chǎn)生彈力
C.只要物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力
D.發(fā)生彈性形變的物體,形變越大,彈力越大

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同步練習(xí)冊答案
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