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5．如圖所示，當開關S閉合后，下列說法正確的是（　　）

	A．	燈L₁與燈L₂串聯，且燈L₁被短路		B．	電壓表可測出燈L₁兩端的電壓
	C．	電流表A₁測的是燈L₁的電流		D．	電流表A₂測的是燈L₂的電流

分析串聯電路中電流只有一條路徑，并聯電路中電流有多條路徑，據此判斷串并聯；電流表要串聯在被測電路中，電壓表要與被測用電器并聯．

解答解：讀圖可知，當開關S閉合后，電流有兩條路徑，故電路為并聯電路，且電流表A₁在干路，測總電流，電流表電流表A₂測的是燈L₂的電流，電壓表測并聯電路的電壓，也可以認為是測量的L₁或L₂的電壓．故選項BD的說法正確．
故選BD．

點評會根據電流流向法判斷電路的連接特點，知道電流表要與被測部分串聯，是做出正確判斷的關鍵．

練習冊系列答案

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10．小明參加1000m體育測試成績是3min20s，他運動的平均速度是5m/s，以操場上的單杠為參照物，他是運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．實踐應用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系．
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究．

（1）請用筆畫線代替導線完成如圖1的實物連接；
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h；
（3）小組同學測得的實驗數據如下表，當深度為5cm時，電壓表示數如圖2所示，請將電壓值填入如表空格中；

兩電極插入的深度h/cm	1	2	3	4	5	6
蘋果電池電壓U/V	0.12	0.18	0.22	0.27	0.30	0.34

（4）分析表格中的數據，你能得到的實驗結論是蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大；
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用電流表（填寫一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．

混合動力汽車具有節能、低排放等優點，成為汽車研究與開發領域的重點．某新型混合動力汽車啟動時，內燃機不工作，蓄電池向車輪輸送能量．當需要高速行駛或蓄電池的電能過低時，內燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電．車速與所受阻力的關系如圖所示．在某次測試中，蓄電池儲存的電能為5.12×10⁸J．由內燃機提供能量，汽車牽引力做的功是1.008×10⁸J，同時蓄電池的電能在增加了10%，求：
（1）若所用燃料的熱值是4.5×10⁷J/kg，測試過程中消耗8kg的燃料（假設燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少
（2）增加的電能是多少？（電能符號用W_電表示）
（3）內燃機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．

如圖是起釘器拔釘子的示意圖，畫出F₁的力臂和阻力F₂的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于選填“大于“等于”或“小于”）彈簧測力計示數．
（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關（以上兩空均選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（4）小麗同學對實驗裝置進行改動，如圖丁所示，重復實驗，發現效果更好．實驗中，小麗同學不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．鄂爾多斯市向“大氣污染宣戰”
研究表明：“PM2.5來源中，機動車的排放占比較大，保護環境人人有責，小明家相應我市改善空氣質量的號召，準備將家里的小轎車進行了油改氣（燃燒汽油改為燃燒天然氣）．小明查找資料發現天然氣發動機的效率為40%．如表是小明家該品牌轎車的測試報告如表：

車型	測試道路	測試距離	測試速度	整車質量	消耗汽油	受到的阻力
某品牌轎車	標準水平國道	100km	80km/h勻速行駛	1000kg	10L	整車重的0.08倍

已知汽油的密度ρ=0.71×10³kg/m³，熱值q=4.6×10⁷J/kg，g=10N/kg，請你幫小兵解答小轎車在滿足測試條件時的下列問題．
（1）該轎車行駛100km，消耗的總能量是多少？
（2）該轎車行駛100km，做的有用功是多少？
（3）從該轎車的效率看你建議小明家是否進行油改氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

在“研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動變阻器，實驗后，數據記錄在表一和表二中．
表一

R=5Ω	電壓/V	1.0	2.0	3.0
R=5Ω	電流/A	0.2	0.4	0.6

表二

U=3V	電阻/Ω	5	10	15
U=3V	電流/A	0.6	0.3	0.2

（1）根據表中實驗數據，可得出如下結論：
由表一可得：在導體電阻一定時，通過導體的電流與電壓成正比；．由表二可得：在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻的大小成反比；．
（2）在研究電流與電阻關系時，先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，再換用10歐的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．正確的操作方法是向右（選填“右”或“左”）調節滑片，使電壓表的示數仍為3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．音樂會上，演員正在演奏二胡，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的音調；小明用手機向家里打電話，他主要依據聲音的音色聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的響度．（選填“音調”、“音色”或“響度”）

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