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18.為了測定鉛的比熱容,把質量為200g的鉛塊加熱到98℃,再投入到80g的12℃的水中,混合后水的溫度為18℃.若不計熱損失,
求(1)水吸收的熱量.  
(2)鉛的比熱容.

分析 (1)知道水的質量、水的初溫和末溫、水的比熱容,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)知道鉛塊的質量、鉛塊的初溫和末溫,利用熱平衡方程Q=Q求鉛的比熱容.

解答 解:已知:m=200g=0.2kg;t0鉛=98℃,m=80g=0.08kg,t0水=12℃,t=18℃;
(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0水
=4.2×103J/(kg•℃)×0.08kg×(18℃-12℃)
=2.016×103J;
(2)因為不計熱損失,Q=Q
由Q=cm(t0-t)得鉛的比熱容:
c=$\frac{{Q}_{放}}{{m}_{鉛}({t}_{0鉛}-{t}_{鉛})}$=$\frac{2.016×1{0}^{3}J}{0.2kg×(98℃-18℃)}$=126J/(kg•℃).
答:(1)水吸收的熱量為2.016×103J;
(2)鉛的比熱容是126J/(kg•℃).

點評 本題考查了學生對吸熱公式、放熱公式、熱平衡方程的掌握和運用,計算時注意單位統一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.人的指甲是不斷長長的,但到底是由指甲的哪一部位長長的呢?某同學對此提出假設:“指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的”.由此他設計了如下實驗方案:
①在指甲的中軸線上,按圖所示涂上指甲油(指甲油比較難以擦去,可以在指甲上保持較長時間).
②半個月后,觀察、測量并分析.
請回答相關問題:
(1)如果該同學的假設是正確的,則應觀察到A、B間的距離增大(填“增大”“不變”或“縮短”).
(2)對于指甲的生長,你還想研究的問題是指甲的生長速度是否與年齡有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖甲所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)該實驗利用了轉換法,通過觀察木塊被撞后移動的距離來判斷小球(選填“小球”或“木塊”)動能的大。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關系.
(3)換用質量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與質量的關系.
(4)如圖乙所示,質量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜,通過實驗探究可知,飛行的撲克牌一定具有較大的速度(選填“較大”或“較小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關后,電流表A1的示數為0.6A,電流表A2的示數為0.8A,則通過L1、L2的電流之比為( 。
A.1:3B.3:1C.3:4D.4:3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示是2011年上海國際車展中的某款時尚跑車,該跑車的部分信息如下表所示.若跑車勻速行駛108km,用時0.5h,所用汽油的熱值為4.6×107J/kg.(g=10N/kg)
跑車質量/kg1280
每個輪胎與地接觸面積/cm2200
發動機的最大功率/kW80
發動機效率40%
(1)跑車勻速行駛時所受的牽引力為多少?
(2)跑車勻速行駛0.5h消耗汽油的質量為多少?(保留一位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.學校研究性學習小組,測量一種礦石的密度.現有器材;小礦石塊、天平(含砝碼)、一個燒杯、足量的水、細線.小組同學們設計了一種測量礦石密度的方案如下:
(1)先將天平放在水平工作臺上,然后將游碼移至橫梁 標尺的零刻度處.若發現天平指針位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向右側調節(填“左”或“右”).調節天平平衡后,在正確測量的情況下,右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則被測礦石的質量m0為62.4g.
(2)在燒杯中倒滿水,稱出燒杯和水的總質量200g;
(3)將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中,礦石塊沉入杯底,燒杯溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,放在天平左盤上,稱出此時燒杯、杯內礦石和水的總質量231.2g;
(4)計算出礦石的密度為2g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球各一只,輕質彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進行實驗時,可以通過比較彈簧被壓縮的程度,來比較小球動能的大小,這種實驗方法叫做轉換法.
(2)為了研究動能與質量大小的關系,應讓玻璃球和鐵球分別從同一高度自由釋放.研究后得出的結論是:速度一定時,物體的質量越大動能越大.
實驗次數彈簧壓縮量x(cm)上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案:( 實驗裝置如圖乙)①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x;②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置;③用刻度尺測量出小球上升的高度h.表中數據是小明的實驗記錄.由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1<h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能.分析數據后發現彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比 (選填“成”或“不成”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖,當滑動變阻器的滑片向b端滑動時,電壓表和電流表的示數變化是(  )
A.電壓表的示數增大,電流表的示數減小
B.電壓表的示數減小,電流表的示數增大
C.電壓表的示數不變,電流表的示數減小
D.電壓表的示數不變,電流表的示數增大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,是小紅同學做的“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置圖:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm.
(2)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,那么,燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四個位置中的c位置.
(3)小紅進一步學習知道了眼球的成像原理.一束來自遠處物體的光經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜前方 (選填“前方”或“后方”),這就是近視眼;矯正方法是戴一副由凹 (選填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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