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9.小華復(fù)習(xí)時(shí),嘗試對物理概念的定義方法進(jìn)行歸類整理,設(shè)計(jì)出如下表格:
序號問題途徑相關(guān)因素概念公式
1怎樣比較物體運(yùn)動的快慢尋找一個(gè)能描述的物理量路程和時(shí)間速度v=s/t
2尋找一個(gè)能描述的物理量壓力和受力面積壓強(qiáng)p=F/S
3怎樣比較物體做功的快慢尋找一個(gè)能描述的物理量功和時(shí)間功率P=W/s
(1)整理時(shí),小華對序號2的“問題”一欄把握不準(zhǔn),請你分析相關(guān)信息,幫助他寫出來:怎樣比較壓力的作用效果.
(2)小明在與小華討論中,發(fā)現(xiàn)表格中存在一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該改為P=$\frac{W}{t}$.
(3)若用如圖所示的圖象來反映路程與時(shí)間之間的關(guān)系,則描述的運(yùn)動是:勻速直線運(yùn)動.

分析 (1)影響壓力作用效果的因素:壓力和受力面積;
(2)功率的公式P=$\frac{W}{t}$;
(3)根據(jù)勻速直線運(yùn)動的圖象解答.

解答 解:(1)壓力作用效果與壓力和受力面積有關(guān),故問題是:怎樣比較壓力的作用效果;
(2)功率的公式是P=$\frac{W}{t}$;t的單位是s,故應(yīng)改為:P=$\frac{W}{t}$;
(3)由圖知路程與時(shí)間成正比,說明物體做勻速直線運(yùn)動.
故答案為:(1)作用效果;(2)P=$\frac{W}{t}$;(3)勻速直線運(yùn)動.

點(diǎn)評 本題考查了壓力的作用效果、功率的公式、勻速直線運(yùn)動的圖象的理解,只要掌握基礎(chǔ)知識即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小陽在探究某個(gè)力學(xué)問題時(shí),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出F與V的關(guān)系:F=(-0.1N/cm3)V+8N.
V/cm3102030405060
F/N765432

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小夢選取了如圖中的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).

(1)甲圖中玻璃瓶中裝入煤油,而不用水的原因是煤油的比熱容小于水;乙圖選取兩個(gè)相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是顯示電流產(chǎn)生熱量的多少.
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1,按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).他接下來的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流,重復(fù)以上操作.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路.他這樣做的好處是可以保證電流和通電時(shí)間相同.
(4)該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法.請?jiān)诹信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn):
①探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)  ②探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
(5)當(dāng)滑片向左滑動時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)變化的快,這說明電流產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
樹蔭下的光斑
B.
手影
C.
月亮的“倒影”
D.
筆“折斷”了

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖,是加熱烤腸的情景,增加烤腸內(nèi)能的方法是熱傳遞;為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱,店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤,是因?yàn)槭^的比熱容比鐵大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究二力平衡的條件”活動中.

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進(jìn)行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測量,所以這一方案無法實(shí)施下去.
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:B、A、C(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力,故卡片的重力可忽略不計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖,有關(guān)分析正確的是(  )
A.通電導(dǎo)線周圍磁場方向由小磁針的指向決定
B.發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導(dǎo)線有力的作用
C.移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場
D.通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列光路圖正確的是(  )
A.
凸透鏡對光線的作用
B.
凹透鏡對光線的作用
C.
放大鏡的成像圖
D.
近視眼的成像圖

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.邵陽市區(qū)即將竣工的雪峰大橋,是一座翼型斜拉橋,其翼型伸展度居全國首位,大橋全長約為 951m,設(shè)計(jì)時(shí)速 60km/h.若汽車以15m/s 的速度勻速通過大橋,所需時(shí)間63.4s.

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同步練習(xí)冊答案
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