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【題目】按題目要求作圖:
(1)在圖甲中根據透鏡的出射光線畫出入射光線.
(2)在圖乙中畫出從空氣斜射入玻璃磚光線的傳播路徑.
(3)在圖丙中畫出AB在平面鏡中所成的像.

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)解:如圖所示:


(3)解:如圖所示:


【解析】解:(1)根據通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸作出入射光線;如圖所示:(2)第一次光從空氣斜射進入玻璃磚,先過入射點O垂直玻璃磚上表面作出法線,再在玻璃磚內部法線的另一側作出折射光線,注意折射角小于入射角; 第二次光從玻璃磚斜射進入空氣,先過O′點垂直玻璃磚下表面作出法線,再在玻璃磚的下側空氣中作出折射光線,注意折射角大于入射角,折射光線與玻璃磚上表面的入射光線平行,如圖所示:(3)分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′,用虛線連接A′、B′,即為AB在平面鏡中的像.如圖:

(1)在作凸透鏡的光路圖時,先確定所給的光線的特點再根據透鏡的光學特點來作圖.(2)光線通過玻璃磚在兩個表面發生兩次折射:第一次從空氣斜射進入玻璃磚,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;第二次從玻璃磚斜射進入空氣,折射光線遠離法線偏折,折射角大于入射角.(3)平面鏡成像的特點是:像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右相反,即像物關于平面鏡對稱,利用這一對稱性作出AB的像.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀干燥空氣的密度表(部分),并請依據表中的相關數據回答問題: 干燥空氣的密度值(千克/米3

93300帕

96000帕

101000帕

104000帕

5℃

1.17

1.20

1.27

1.30

10℃

1.15

1.18

1.25

1.28

15℃

1.13

1.16

1.23

1.26

20℃

1.11

1.14

1.21

1.24

①當溫度為10℃、氣壓為101000帕時,干燥空氣的密度值為千克/米3
②干燥空氣的密度與溫度的關系是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運送的量不定,圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象.(不考慮繩重和摩擦)

(1)運送一件貨物,滑輪組的機械效率為多少?

(2)動滑輪的重為多大?

(3)當某次運送3件貨物時,繩子的拉力F為多大?

(4)當某次運送3件貨物時,滑輪組的機械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題: 星系在遠離我們而去
當一列火車迎面駛來時,我們聽到的汽笛聲音調會升高(即聲波的頻率升高);當它離我們遠去時,音調降低(即聲波的頻率降低),這一現象叫多普勒效應.
不同色光的頻率不同.光同樣可以產生多普勒效應,當光源靠近我們或離我們遠去時,我們觀測到它發出的光的頻率也會發生變化.變化的規律與聲音相同.
20世紀天文學家哈勃觀察到,幾乎所有遠處星系發出光的頻率都向紅光方向偏移,稱為“紅移”.這一現象說明,星系在遠離我們而去.哈勃研究了24個距離已知的星系,由它們發出光頻率的偏移推算出他們退行的速度,畫出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的v﹣r圖象,如下圖所示.圖中只標出其中四種星團,橫坐標單位中的l.y.是光年,它表示光在一年內所通過的距離.分析圖象,哈勃總結出v和r之間存在簡單的正比關系,即:v=Hr,H為哈勃常數,這便是“哈勃定律”.
為解釋哈勃定律,科學家提出“宇宙大爆炸”理論.認為宇宙是從一個大爆炸的火球開始形成的,假設我們就位于其中心.大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運動,遠離我們而去.

(1)鳴笛的火車遠離我們而去,我們聽到汽笛聲的頻率(升高/不變/降低).
(2)若遠處有光源在靠近地球,則在地球上觀察到它所發出光的頻率(升高/不變/降低).
(3)由文中“紅移”現象推知,紅光的頻率(大于/等于/小于)紫光的頻率.
(4)關于圖中四種星團速度的描述,符合短文內容的是
A.四種星團速度相同
B.長蛇星系團速度最大
C.室女云星團速度不斷變小
D.長蛇星系團速度不斷變大
(5)根據短文內容,估算哈勃常數H的值.寫出計算過程,一年取3×107s,結果保留到整數.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】坐在正在行駛的汽車里的乘客說他是運動的,這是以 為參照物;說他是靜止的,這是以 為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在探究“凸透鏡成像規律及應用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在上,為實驗探究做好準備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當的(凸透鏡/凹透鏡),這與(近視/遠視)的矯正相似.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題 眼鏡的秘密
據相關調查,我國中學生近視率已高達60%以上,厚重的眼鏡讓人感到不適.形狀相同的鏡片中心與邊緣的厚度差跟近視度數、鏡片的折射率有關.度數越大、折射率越小的鏡片厚度差越大.
折射率為光在真空(因為在空氣中與在真空中的傳播速度差不多,所以一般用在空氣的傳播速度)中的速度與光在該材料中的速度之比.材料的折射率越高,使入射光發生折射的能力越強,光的傳播方向改變就越大.當光從折射率小的物質進入折射率大的物質時,折射光線會偏向法線.
(1)如圖1所示,甲乙兩種物質中折射率較大的是
(2)如圖2所示,如果丙物質折射率小于丁物質,則下列光路正確的是
(3)不同材料的折射率與該材料中的光速(成/不成)正比;
(4)如圖3所示的制作的近視度數相同、中心厚度相同的眼鏡中,所用材料折射率大的是
(5)若圖所示的中心厚度相同近視眼鏡是由相同材料制作的,則眼鏡度數大的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“五一”節期間,在南山公園平靜的湖水中,小紅看到了“鳥在水中飛,魚在云中游”的美麗畫面,她所觀察到的“飛鳥”和“游魚”(

A.都是折射而成的像 B.分別是反射和折射而成的像

C.都是反射而成的像 D.分別是折射和反射而成的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,課外興趣小組的同學們借來天平、量簡、燒杯,準備測量某種液體的密度.同學們將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端的零刻度處,觀察到指針的偏轉情況如圖甲所示,此時卻意外發現平衡螺母缺失.

(1)林紅同學取來彈簧測力計、1塊小石頭和細線進行了如圖乙所示的操作:

a.將小石頭浸沒在待測液體中,記下量筒對應的刻度V1和彈簧測力計的示數F1

b.讀出量筒中待測液體的體積V2

c.將小石頭用細線懸吊在彈簧測力計下,記下測力計的示數F2

①為了較準確地測量液體的密度,圖中合理的操作順序應為______(填對應的字母代號)

②小石頭浸沒在待測液體中時,排開液體的重力G=____,待測液體的密度為ρ=____(均用已知物理量或題中已給物理量的符號表示)

(2)林勇同學認為不需要增加其它實驗器材,仍可測出液體的密度,設計的步驟如下:

a.首先將空燒杯放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,使天平橫梁平衡.

b.讀出右盤中砝碼的總質量加上游碼對應的刻度值為m0

c.在左盤燒杯中加入待測液體,往右盤中繼續添加砝碼并移動游碼,直至天平重新平衡,讀出砝碼總質量加上游碼對應的刻度值為m1

d.利用量筒測出對應液體的體積V.

①則待測液體的質量:m=______

②待測液體的密度:ρ=_______

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