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12.如圖所示,用A、B兩把刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言,A尺更精密,B刻度尺的分度值是2mm,就使用方法而言,B尺不正確;該木塊的邊長為2.20cm.

分析 (1)分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離,分度值小的刻度尺精確程度高;
(2)放置刻度尺時要將刻度尺與被測長度緊貼.
(3)本題主要考查對如何正確估讀的了解.在進行長度的測量時,要估讀到分度值的下一位;其數據由準確值和估讀值組成,但只準確到分度值所對應的那一位,如分度值為毫米的刻度尺則準確到毫米級,毫米級以下為估計值.

解答 解:
刻度尺A的分度值是0.1cm=1mm;刻度尺B的分度值是2mm.刻度尺A的精確程度高、更精密;
刻度尺B的刻度面沒有和被測長度緊貼,所以是錯誤的.
如圖所示,刻度尺A的分度值是0.1cm,它的起始刻度從6:00cm開始,末端對應刻度為8.20cm,所以正確讀數是8.20cm-6.00cm=2.20cm.
故答案為:A;2mm;B;2.20.

點評 此題考查的是刻度尺的使用方法和讀數,是一道基礎題.正確觀察的關鍵是視線在終端刻度線的正前方,視線與刻面垂直,看清大格及小格數.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列說法正確的是(  )
A.物體吸熱時,溫度一定升高,內能一定增加
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內能一定增加
C.燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小
D.熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體

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3.每年夏季,中小學生溺水身亡事故時有發生,對水深度的錯誤判斷是引發溺水事故的原因之一.如圖所示的四幅光路圖中,哪一幅圖能正確說明產生這一現象的原因(  )
A.B.C.D.

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20.一彈簧秤下掛一圓柱體 ,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,直到圓柱體的底部與燒杯底部接觸為止(設燒杯底面積為50厘米2).如圖已給出整個過程中彈簧秤的示數F隨圓柱體下降高度h變化的實驗圖線.則下列說法不正確的是(  )
A.圓柱體所受的最大浮力為8牛B.圓柱體的底面積為20厘米2
C.圓柱體的密度為1.5×103千克/米3D.燒杯中的水面上升了20厘米

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7.觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮,大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關的是(  )
A.振聾發聵B.燕語鶯聲C.掩耳盜鈴D.宛轉悠揚

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17.小東查看了家里的電熱水壺的銘牌(如圖甲所示),銘牌上保溫時的功率因字跡模糊已經看不清楚.從說明書上小東還查到電熱水壺的原理圖,串聯的電阻R1的阻值是440Ω,電源電壓為220V.請你幫小東回答以下問題:

(1)當開關S閉合或斷開時電熱水壺分別處于正常加熱還是保溫狀態?
(2)電熱水壺正常加熱時,通過電阻絲R2的電流是多少?要把滿壺水從25℃加熱至100℃,需多少時間.(不計熱損失,保留一位小數)
(3)保溫狀態時,電熱水壺的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖,下列有關電路的說法正確的是(  )
A.當開關斷開時,燈泡兩端電壓為零,電路中無電流
B.當開關斷開時,電源兩端電壓為零,電路中無電流
C.當開關閉合時,電荷的定向移動會形成電流
D.當開關閉合時,燈泡將電能轉化為內能和光能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某校的研究性學習通過研究發現了蘋果的甜度和其電阻有一定關系,并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法,以下是該研究的過程和成果
(1)探究影響蘋果電阻的因素:有同學在研究中提出如下猜想:蘋果的電阻不僅和蘋果的甜度有關,還可能與蘋果的不規則形狀有關.
(2)蘋果電阻的測量,利用如圖所示電路圖,測出蘋果的電阻.
為此他們共設計了如下兩個方案,經過討論選擇了一種方案進行,你認為選擇了哪一種方案,為什么?
(A)對同一蘋果外圍進行不同程度的切削,并測出加相同電壓下的電流;(B)選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行,并測出加相同電壓下的電流;你所選的方案為A;選擇的原因是A方案能較好地控制蘋果甜度.
在用他們所選的正確方案進行了正確的操作時發現,每次給蘋果加16V的電壓后,測出的電流表的示數都為145uA,通過分析他們的數據可以得出的結論是蘋果的電阻與蘋果的形狀無關.
(3)探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關系.  研究用甜度不同的蘋果來進行(實驗中所用的蘋果事先由專業人員測出了甜度),每次都給蘋果加24V的電壓,測出通過蘋果的電流,最終得到了如表的數據:
電壓/V242424242424
電流/uA1050120180240320
糖濃度/(mg/ml)324054667894
分析數據可以初步得出的結論是:蘋果越甜,其電阻越小.
根據圖象和表格中的數據,歸納出加24V電壓時,電流(用I表示,單位uA)與糖濃度(用P表示,單位mg/ml)的關系可表達為I=5P-150.

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8.理想實驗是科學研究中的一種重要方法,它是將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式表現.如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢,科學家曾做過下面的理想實驗:將大小相同的金、鉛、木三個實心小球,分別同時放入三種密度不同的介質中(ρ介質1>ρ介質2>ρ介質3),觀察比較三個小球下落的快慢,如圖所示.

試回答下列問題:
(1)“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質的同一高度,由靜止同時釋放,下落到相同位置時所需的時間得出.
(2)在上述實驗中,三個小球下落快慢的差異由大到小的介質依次是介質1、介質2、介質3.
(3)進一步推理可得,當三個小球在真空中由靜止同時釋放時,關于它們下落快慢的差異,以下推理合理的是C.
A.下落快慢的差異將變大     B.下落快慢的差異與介質3相似     C.下落快慢的差異將為零.

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