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13.某微電腦電熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優點,如圖1是該電熱水壺的銘牌.
(1)如圖所示,小電動機將1.2kg的水提升了0.5m,電動機對水做的功至少是多少?g=10N/kg
(2)為了泡綠茶要將水從25℃加熱到85℃,則1.2kg的水需吸收多少熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)若加熱題(2)中的水需用時315s,電熱水壺加熱效率為96%,則它的實際加熱功率是多少?

分析 (1)知道水的質量和提升的高度,利用W=Gh=mgh求電動機對水做的功;
(2)已知水的質量、比熱容、初溫度和末溫度,利用熱量公式得到水吸收的熱量;
(3)知道水吸收的熱量(有用能量)和電熱水壺加熱效率,利用效率公式求出電熱水壺消耗的電能(總能量),再利用P=$\frac{W}{t}$求電熱水壺的實際功率.

解答 解:
(1)電動機對水做的功:
W=Gh=mgh=1.2kg×10N/kg×0.5m=6J;
(2)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.2kg×(85℃-25℃)=3.024×105J;
(3)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{W}_{電}}$可得,電熱水壺消耗的電能:
W=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{3.024×1{0}^{5}J}{96%}$=3.15×105J,
電熱水壺的實際功率:
P=$\frac{{W}_{電}}{t}$=$\frac{3.15×1{0}^{5}J}{315s}$=1000W.
答:
(1)電動機對水做的功至少是6J;
(2)1.2kg的水需吸收3.024×105J的熱量;
(3)電熱水壺的實際加熱功率是1000W.

點評 本題為電學和熱學的綜合計算題,考查了功、熱量、電能、電功率的計算,關鍵是公式及其變形式的靈活運用,綜合性強、難度較大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.佛山市正創建國家環境保護模范城市,某中學“STS”小組的同學為了探究汾江河的河水污染問題,他們采集了污水樣品250ml,樣品的質量如圖1所示.將樣品倒入圖2所示的密封隔熱裝置中,用恒定功率為144.8W的電熱器加熱,并將加熱時間和對應的溫度記錄在表中.
請回答下列問題:

加熱時間/min02468101214
溫度/℃2238547086102102102
1)由圖17(a)可知污水樣品的質量252.5g,由此計算出污水的密度為1.01g/cm3
2)用此裝置加熱的過程中,污水上方的氣壓大于一個標準大氣壓1標準大氣壓,致使污水沸點高.
3)用恒定功率為144.8W的電熱器加熱10min,消耗的電能是86860J,如果這些電能轉化為內能全部給污水吸收(不計熱損失和其它物體吸收),請你計算出污水的比熱容為4.28×103J/(kg•℃).
4)他們對污水樣品的成分進行了檢測,發現污水中許多重金屬嚴重超標,如汞、鎘、鉛、鎳等,原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的,為了保護環境,關于電池的使用,請談談你的看法或做法(談一點即可).廢舊電池集中回收處理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別摁住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,然后迅速旋開瓶盞,可看到瓶蓋飛出數米遠,瓶口和瓶內有“白霧”產生(如圖).
(1)使勁擰礦泉水瓶下部,使其發生嚴重形變,說明力可以改變物體的形狀.
(2)瓶蓋從瓶口沖出時瓶內氣體的內能減小 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)瓶口和瓶內有淡淡的“白霧”,說明發生了液化現象(填物態變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.有一盞標有“220V 40W”的白熾燈,若把它接入240V的電路上,它的實際功率大于額定功率;(選填“大于”、“小于”、“等于”)若把它接入110V的電路上,它的實際功率為10W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小華的物理老師在上課之前,測定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系的數據如下表所示:
 實驗次數 1 3 4 5 6
 U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 2.9021
 I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
(1)從數據可知,該小燈泡的額定電流為0.20A,正常發光時的電阻為12.5Ω.由上述數據可以得到小燈泡電阻的變化規律是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(2)小華想親自做一次,看能否測得同樣的數據.于是她設計了如題(a)圖所示的電路,準備對該小燈泡進行再次測量,小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節1.5v的干電池,滑動變阻器的銘牌標有“10Ω1A“.
①請你用筆畫線代替導線,按照圖所示電路,幫小華將圖中缺少的兩根導線補充連接完整.

②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到B端(選填“A”或“B”);閉合開關后,發現燈泡不亮,電流表無示數,但電壓表有示數,則電路可能出現的故障是燈泡斷路.
③小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數據嗎?不能(填“能”或“不能”),原因是滑動變阻器的阻值太。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一切物體都具有內能和熱能,物體的內能和熱能與溫度有關,溫度越高,物體的內能和熱能就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,R1的阻值為5Ω,電源電壓為2V,閉合開關,電流表示數為0.2A.
(1)R1兩端的電壓是多少?
(2)R2的阻值是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小軍同學是班級的實驗“小老師”,他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗,如圖所示,已知電源電壓為4V.
(1)他在檢查儀器時,發現電流表指針如圖甲所示,他應將電流表的指針調到表盤的0刻度位置.
(2)圖乙是他畫出的實驗電路圖,請你根據電路圖用筆畫線代替導線,幫他將圖丙所示的實物電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大.
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數如圖丁所示,其示數為2.2V;若他想測量小燈泡的額定功率應將圖丙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移動,同時眼睛要注意觀察電壓表,直至其示數為2.5V.
(4)他完成實驗后,在幫助其他實驗小組的過程中,發現某實驗小組在實驗過程中,燈泡突然不亮,電流表、電壓表均無示數.經檢查,導線連接完好,請你根據故障現象和檢查結果,判斷可能的故障是B.
A.燈泡處斷路  B.滑片與變阻器電阻絲分開
(5)他在參與某實驗小組進行評估時,發現該實驗小組多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖戊所示的圖象,根據圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.5W.通過圖象還可以發現小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.減弱噪聲的三個途徑:一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中 減弱,三是在人耳處減弱.

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