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15.(1)如圖1所示是正在使用的彈簧測力計,這個彈簧測力計的量程是0-5N,所測拉力F的大小是3.2N.
(2)在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖2所示的實驗

比較甲、乙兩圖,可以得出的結論是在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
比較乙、丙兩圖,可以得出的結論是在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)如圖3所示,小明把壓強計的金屬盒分別浸入到水和酒精兩種液體中,發現甲燒杯中U形管兩邊液柱的高度差較小,認為甲燒杯中盛有的是酒精.小強認為他的結論不可靠,請你分析并得出不可靠的原因是沒有控制壓強計的金屬盒的深度相同.

分析 (1)觀察圖1得出量程和分度值,由分度值讀數;
(2)本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉換法;
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,實驗時應采用控制變量法,
比較兩圖中相同的量和不同的量,分析得出壓力作用效果與變化量的關系;
(3)液體內部壓強大小與液體的密度與深度有關,研究液體壓強與密度的關系時,要控制所處的深度相同.

解答 解:(1)如圖1所示是正在使用的彈簧測力計,這個彈簧測力計的量程是0-5N,測力計分度值為0.2N,所測拉力F的大小是3.2N;
(2)比較甲、乙兩圖知,受力面積相同,乙圖中壓力大,壓力作用效果明顯,故可以得出的結論是:在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
比較乙、丙兩圖知,壓力相同相同,乙中受力面積小,作用效果明顯,可以得出的結論是:在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)液體內部壓強大小與液體的密度與深度有關,研究液體壓強與密度的關系時,要控制所處的深度相同,而小強實驗中沒有做到這一點,故小強的結論不可靠.
故答案為:(1)0-5;3.2;
(2)在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力作用效果越明顯;在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)沒有控制壓強計的金屬盒的深度相同.

點評 本題考查測力計知識、影響壓力的作用效果及液體壓強的有關知識,主要考查控制變量法及轉換法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的家用電器中,利用電流熱效應工作的是(  )
A.
電視機
B.
電風扇
C.
電飯鍋
D.
洗衣機

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗.

(1)甲、乙、丙實驗中,通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)通過甲、乙實驗得到的結論是:在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效率越明顯.
(3)通過乙、丙實驗得到的結論是:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P和圖丁中木板受到的壓強P的大小關系為P=P(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小剛在實驗室做了下面兩個實驗.
(1)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規律.

①由圖甲可知,凸透鏡的焦距是15.0cm.
②如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可置于透鏡左邊a、b、c、d四點中c點.此成像原理可用在投影儀上.(選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”)
(2)小剛通過實驗探究冰的熔化規律.
①實驗前小剛觀察到的溫度計的示數如圖丙所示,溫度計的示數為26℃;
②實驗中持續加熱,每分鐘記錄一次實驗數據,如下表所示.根據表中的數據可知冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),冰的熔點是0℃.
時間/min012345678910111213
溫度/℃-4-2000000000123

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用同一壓強計探究液體壓強特點時,實驗現象如圖所示,此現象可說明液體壓強跟液體密度有關,深水炸彈是一種入水后下潛到一定深度自動爆炸的水中兵器,主要用于攻擊潛艇.其自動爆炸原理主要是液體內部的壓強隨深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20. 在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調節杠桿平衡時,都應該使它在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.根據圖示杠桿所處的位置,應將平衡螺母向左調整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼,正確調節使杠桿再次平衡.此時掛在杠
桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼,同時調節平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做
法是錯誤.(填“錯誤”或“正確”)
(4)實驗的結果如下表所示.
動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的,對方是錯誤的,那么你認為他們中正確的應該是乙同學.原因是甲同學的結論僅從部分實驗數據分析得到,不是所有實驗數據都滿足他總結的結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電視連續劇《三國》放映后,在全國各地又掀起了一股“三國”熱.諸葛亮的“草船借箭”可謂神乎其神.請你根據所學的科學知識回答以下問題:(g取10牛/千克)
(1)諸葛亮乘夜黑霧大,率領一大隊草船駛向曹營.曹營中的士兵以為有敵來襲,拼命的向草船射箭.此時,諸葛亮的草船受到水的浮力將增大(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)當草船排開水的體積為5m3時,船受到的浮力為50000牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,電源電壓不變,R為定值電阻,L1上標有“8V 4W”字樣,L2的額定電壓模糊不清,額定功率為6W.當開關S 接a 端時,L1恰好正常發光,電路的總功率為P1;當開關S接b端時,L2的兩端電壓為9.6V,電路的總功率為P2.已知P1:P2=5:4(忽略溫度變化對燈絲電阻的影響),下列說法錯誤的是(  )
A.電源電壓是16V
B.燈泡L2的額定電壓為12V
C.定值電阻的阻值為24Ω
D.當開關S接b端時,電路的總功率為6.4W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明在曬了稻谷后幫爸爸用小車推回家(如圖),當前車輪遇到障礙物時,小明向下壓扶手,這里手推車可看作杠桿,杠桿支點是C點(填字母).

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