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5.小明在曬了稻谷后幫爸爸用小車推回家(如圖),當前車輪遇到障礙物時,小明向下壓扶手,這里手推車可看作杠桿,杠桿支點是C點(填字母).

分析 杠桿繞著轉動的固定點是杠桿的支點.

解答 解:當前輪遇到障礙物A時,小明向下壓扶手,手推車可看作杠桿,手推車繞著C點轉動,C是支點.
故答案為:C.

點評 解決此類問題要結合杠桿的五要素和杠桿的平衡條件進行分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.(1)如圖1所示是正在使用的彈簧測力計,這個彈簧測力計的量程是0-5N,所測拉力F的大小是3.2N.
(2)在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖2所示的實驗

比較甲、乙兩圖,可以得出的結論是在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
比較乙、丙兩圖,可以得出的結論是在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)如圖3所示,小明把壓強計的金屬盒分別浸入到水和酒精兩種液體中,發現甲燒杯中U形管兩邊液柱的高度差較小,認為甲燒杯中盛有的是酒精.小強認為他的結論不可靠,請你分析并得出不可靠的原因是沒有控制壓強計的金屬盒的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖1展示的是“探究物體動能跟哪些因素有關”實驗裝置;

(1)實驗中讓體積相同的實心銅球、鐵球、鋁球分別從斜面的同一高度靜止釋放來撞擊木塊,這是探究動能大小與質量的關系.
(2)小明的父親駕駛小轎車出門旅游經過一路段時,看見如圖2所示的限速標志牌;則他父親在本路段的駕駛速度如果超過80km/h時將違反交通規則,這是因為動能還與速度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.“測量小燈泡的電功率”:選用小燈泡L(額定電壓為3.8V)、電壓表、電流表、滑動變阻器R和干電池4節等.

(1)在圖甲的虛線框內把實驗電路圖補充完整.
(2)在連接電路時,開關應處于斷開狀態.
(3)完成電路連接,試觸時發現電壓表指針向右偏轉,電流表指針向左偏轉,原因是電流表正負接線柱接反了.
(4)糾正錯誤后,閉合開關S,移動滑片P電壓表示數如圖乙所示,為測量小燈泡的額定功率,滑片P應向a(選填“a”或“b”)端移動,直至電壓表的示數等于3.8V,電流表的示數如圖丙所示為0.3A,則小燈泡的額定功率為1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖為一臺兩擋式電熱水器的內部簡化電路,S為溫控開關,當S接a時電路中的電流為5A,此時電熱水器處于高溫檔;當S接b時電路消耗的電功率為22W,此時電熱水器處于低溫檔,求:
(1)R1的電阻;
(2)高溫擋時電路消耗的電功率;
(3)在低溫擋工作l0min,電流通過R2所做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.四個懸掛著的輕質小球,相互作用情況如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.A、B兩球一定帶不同種電荷
B.A球一定不帶電,B、C兩球帶不同種的電荷
C.A球可能不帶電,B、D兩球一定帶同種電荷
D.B、C、D球都帶同種電,A球帶異種電

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.化石能源、核能會越用越少,不可能在短期內從自然界得到補充,它們屬于不可再生能源,水能、風能、太陽能等,可以從自然界不斷地得到,它們屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”).太陽能利用氫核的聚變釋放巨大能量;核電站利用原子核的裂變釋放能量為人類所用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規范.

(1)實驗過程中,要調節燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度上.
(2)在如圖所示位置上,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.則圖示位置的成像情況與照相機(選填“放
大鏡”、“投影儀”或“照相機”)的原理相同; 若將蠟燭向右移動5cm,移動光屏直至再次在光屏出現清晰的像,此時像的大小比原來的像要大些.
(3)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第1 節課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調節凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現一個最小的亮點,小明認為此點就到光心的距離,就是透鏡的焦距.旁邊的同學卻告訴他,這個距離不是凸透鏡的焦距,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).
(4)小明再次調節蠟燭的位置,當光屏上出現一個放大的清晰的像時,用硬紙片遮住凸透鏡的上半部分,觀察光屏上的像是完整(選填“完整”或“不完整”),但亮度變暗了.
(5)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向上移動,為了使燭焰的像能成在光屏中央,可以將凸透鏡向下調.(選填“上”或“下”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.“神舟十一號”飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛星發射中心發射,如圖所示是飛船加速上升時的情景,飛船在上升過程中動能增大,勢能增大.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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